《电和磁》收获 [复制链接]

在这节课中，在后面一个问题，发现电能产生磁后，教师提出“有什么方法使指南针转得更明显？”学生：增大电流。师：有什么方法增大电流？在这里老师并没有马上引出短路，而是让学生思考回答，学生往往会回答增加电池数量，这里老师把电池增加到两节，让学生试试看。这个实验在我们平时上课的时候，都是没有让学生试的，这点上，教师完全尊重课堂生成的东西，加以利用，我觉得这点是非常好的，在我们平时的教学中，就应该尊重课堂生成，不能急于把自己的想法强加给学生。