教学过程：
一、讨论导入（4分钟）
0825师：这是我们校园的岩石文化。韩老师旅游也喜欢拍摄一些各地的岩石。今天老师给大家带来了一些岩石，捏一捏，有什么感觉？
生：有点冷……
师：这个岩石，在大自然中，没有人为的因素，它的模样会发生改变吗？
0827生：会的。
师：哪些因素会让它的模样发生改变的？小组讨论一下。
生：阳光暴晒。
师：什么时候阳光暴射。
0828生：雨水会改变它的模样。
师：还有吗？
生：风，风化。
生：植物也会改变模样。
生：动物的作用。
0929师：还有吗？
生：地球的运动。
师：今天我们先不研究地球的运动。还有吗？河流……
生：流水的作用。
二、设计模拟实验（6分钟）
师：那你今天用实验室的材料，来模拟这些因素对岩石的作用吗？
生：可以。
师：怎么模拟？
生：用酒精灯模拟太阳，用镊子把岩石夹起来……
0830师：那怎样模拟受冷？
生：把烧热的岩石放到冷水里。
0831师：有什么要注意的吗？
生：要重复做多次。
师：那我们要加热多久？一分钟能行走吗？
生：三分钟。
0832师：我们一节课才是4分钟，那我们……
0833师：那看到什么现象，说明岩石发生改变吗？
生：裂开。
师：那你能用这些材料，来模拟流水到岩石的作用吗？
生：把这些岩石放到瓶子里，然后剧烈摇晃。
师：一颗还是多颗？会有什么现象？
生：可以会破裂。
生：可能会变形。
0834师：那水会有什么变化？
生：可以会变浑浊。
0835师：那会做这些模拟实验了吗？
生：会。
三、探究实验（14分钟）
师：老师这有几个温馨提示……清楚了吗？我们的流水材料在小组长座位。
温馨提示
1.戴护目镜。
2.外焰加热。每人做一次。若加热的岩石掉落，应用镊子拿取。
3.流水实验，每人摇一分钟。
4.两个实验同时做，边做边观察记录。
5.音乐响起，结束实验，整理实验材料放回原处，冷水杯和塑料瓶放桌子中间。
0836生分组领材料，进行实验。
0846师：时间到，把材料整理好，放回原处。整理你的记录。
生分组进行实验。
四、交流研讨（13分钟）
0849师：小组内推荐一下，可以让一位同学进行全班交流。
0950生：我们组观察的是冷和热对岩石模样的变化。
师：你们组发现了什么？
生：我们组发现，烧久了，放水里会冒烟，冷水杯的水温变了。
师：……那他这里的发现，能不能验证冷和热，对岩石模样发生变化？
0852生：不能。
师：那其他组有什么补充吗？
生：我们组发现，里面有些岩石的颗粒脱落。
师：哪些组，和这个小组一样，有岩石颗粒脱落，哪些组和第一小组一样，没有岩石脱落？
生：……
师：大家对这两种现象，你觉得是什么原因？
0853生：有些岩石比较坚硬，有些岩石不怎么坚硬。
师：哦，有些岩石颗粒比较紧密，有些比较松散。那还有什么解释？
生：冷还热温差大，就容易变化。
师：那其他组，现在没有变化，是不是永远不会变化吗？
生：不是。
师：怎么让它也发生变化？
0854生：加热时间长。
师：……
0855生：我们组实验做的是流水对岩石模样的作用，经过实验，我们发现水原来是清晰的，后来变浑浊了。
师：谁还有补充的吗？
生：我们组做出来，发生角变圆润了。
师：圆润了，也可以作为岩石变化的依据。
0856生：看上去更光滑了。
生：颜色改变了。
师：颜色改变是不是岩石模样发生了改变？刚才有人说，水变浑浊了，这说明什么？
生：这说明岩石发生了变化。
师：那有些组没有什么变化，这说明什么？
生：有些组的岩石比较坚硬。
师：那要怎样让它发生变化？
生：时间更长。
0858师：给它一百万年，会不会发生变化。
师：第5小组研究的是风对岩石的作用。我们来听听他们的汇报。
生：我们研究的是风对岩石的作用，我们用吹风机吹，没有看到明显变化。
0859师：那怎么让它发生变化？
生：时间更长，一百万年。
师：那什么因素会影响岩石的变化程度？
生：因为岩石的松散。
生：因为岩石的大小。
0900师：那除了流水、冷热和风对岩石的模样会有影响吗？动物和植物会不会对岩石的模样发生影响呢？我们来看一下视频。
生看视频。
0901师：你从中又有什么了解？
生：植物的穿透力量是很大的，可以在岩石上生长。而动物在岩石上活动，也会对岩石发生影响。
师：可以吗？还有补充吗？
0902生：鸟的粪便，也会对岩石产生影响，许多鸟的粪便……
师：看来你的课外知识很丰富。温度、冷热和动植物的作用，会让岩石的模样发生变化，这种现象我们叫风化。
五、知识应用（7分钟）
0903师：我们看一下这个题目，风化前是什么模样，现在是这个模样（岩石图），继续风化，以后会是怎样？最终是这样的模样？在抗旱里填上可能的原因。
0904生完成课堂练习。
0908师：同学们往前看，老师这有同学画的，大家来看一下。同意吗？
生：我有些同意，有些不同意。……
山—（雨水）—岩石—（植物）—小石子—（流水）—沙子
师：那大家看一下， 你发现什么？
生：都是雨水和流水的冲击。
0910师：有没有单一的因素？是不是许多因素都在发生作用。
生：是的。
师：那这块岩石陪伴我们43分钟了，它有没有发生变化？
生：没有。
师：真的没有发生变化吗？
生：不是。因为我们用肉眼看不到。
师：怎么让它发生变化？
生：一百万年。
师：好，今天课上到这，下课。 | 
