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海风
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发表于 2015-09-28 12:46 |只看楼主

研究学生 研究学习—— “嘉禾·活力课堂”小学科学教学研讨活动在嘉兴市实验小学举行

 

研究学生   研究学习


—— “嘉禾·活力课堂”小学科学教学研讨活动在嘉兴市实验小学举行


 


为了进一步提升嘉兴市名师、学科带头人的专业素养，发挥其示范和引领作用。9月25日，嘉兴市“嘉禾·活力课堂”2015年下半年小学科学教学研讨活动在嘉兴市实验小学举行。全国著名小学科学特级教师刘晋斌，嘉兴教育学院义教处张建芳处长，嘉兴市小学科学名师、学科带头人和来自全市130多位骨干教师参加了本次活动。活动由南湖区研训中心阮翔老师主持。


上午，嘉兴市小学科学名师，嘉兴市实验小学吴建伟老师执教《100毫升水能溶解多少食盐》。随后嘉兴市小学科学名师，海盐六里小学钱雪祥老师执教《液体之间的溶解现象》。


吴建伟老师注重引导学生在已有的溶解知识的基础上对100毫升水的溶解度做出自己的推理，并思考分不同剂量放食盐的顺序。老师真正站到了学生的身后，充分引导学生之间通过观点阐述、交流、质疑逐渐帮助孩子建立科学概念。


钱雪祥老师侧重和学生共同达成一个操作规范后，放手让学生尝试多种不同的液体进入水中的情况。钱老师提供给学生手电筒，帮助学生聚焦到不同液体进入水中的瞬间及扩散情况的仔细观察。在观察和描述之间建立思维支架。


下午，秀洲区小学科学学科带头人，嘉兴阳光小学仲明亮老师执教《身体的结构》。仲老师和学生在课堂上玩转健身活动，学生在各种活动中体会身体的对称，协调和各个器官的作用。


听课的老师们在微信圈里，在与上课老师、专家面对面的时候互动交流相当踊跃。课后，特级教师刘晋斌老师围绕三节课做了深入的剖析，他认为对于学生，学习内容及学习过程更深入的解读，是老师们组织教学的起点。严谨的科学态度的引导，本身就需要一个思维严谨的过程来支撑。


最后，张建芳老师再次围绕“从名师身上学什么”以及“名师如何带领大家前行”的话题，建议老师们学习名师不断钻研思考的精神，研究学生，研究学习。




























                                                                          （图文报道：嘉兴实验小学  李张宇）


[此贴子已经被作者于2015-9-28 12:49:35编辑过]
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金亚军
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金亚军

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发表于 2015-09-28 12:53 |只看该用户

 科学课的聚会！
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发表于 2015-09-28 13:01 |只看该用户

精彩的课堂，深入的研讨。
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发表于 2015-09-28 14:13 |只看该用户

名师的课堂，值得好好品味！
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发表于 2015-09-28 14:22 |只看该用户

吴大师成长够快的！
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发表于 2015-09-28 15:11 |只看该用户

研究学生   研究学习


 


研究学生是如何学习的
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发表于 2015-09-28 16:37 |只看该用户

看着孩子们的幸福感，做老师的也是最快乐的。
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发表于 2015-09-28 21:13 |只看该用户

活力体现在学生的身上，开心欢笑；活力也体现在教师的身上，充满激情。
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发表于 2015-09-29 08:48 |只看楼主

以下是引用喻伯军在2015-9-28 21:13:00的发言：

    
    活力体现在学生的身上，开心欢笑；活力也体现在教师的身上，充满激情。
谢谢喻老师的指点！ 
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发表于 2015-09-29 16:19 |只看该用户

好强大的团队

[此贴子已经被作者于2015-9-29 16:18:46编辑过]
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发表于 2015-09-30 08:54 |只看该用户

孩子的收获是科学老师最大的成就!
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发表于 2015-10-10 08:39 |只看该用户

强大的团队，科学的盛宴！
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发表于 2015-10-17 10:26 |只看该用户

嘉兴那边的活动一直以来都可以用高大上来形容。
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 软硬件同样高大上
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