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教了杠杆原理以后,让学生动手做支小杆秤(主要是对他们动手能力差的一种激励)。任务布置下去后,要求三天后上交。时间到后,全班34名学生交上了32个,有一个没带来,只有一个没有做。感觉还是不错。
做了以后交给我也没意思,看一下也太马虎,于是他们在论坛里晒一下,与大家共享交流和分享一下。
发现有两位学生做得比较认真,家长也很乐意帮助她们,看看是不是有点小新鲜呢。
[此贴子已经被作者于2015-9-18 16:07:58编辑过]
[此贴子已经被作者于2015-9-18 16:11:34编辑过]
[此贴子已经被作者于2015-9-18 16:09:43编辑过]
火柴盒
赞!
金亚军
我不张扬
秦爱军
赞一个
其实学生也没那么自觉,只是我出了一招,学生们才如此听话去做的。
谢谢大家的夸奖。
一江东水
杨君
有刻度的其中一位学生用它称了牛奶与矿泉水,根据它们的重量来确定刻度的。
发现纯农村孩子会自己动手做,半农村的会让父母帮自己做。
父母不关心也有不关心的好处
有点味道。
我发现我们农村也有家长帮助的,那两个做得好的就是在家长的帮助下制作完成的,其他的学生自己制作为主。
大大这么快就把课程理念融化在血液中了。
我一是要求每个学生回家做,二是做好有奖励。
我告诉他们,一学期里所有要求做的动手作业,都要记入期末成绩。期末成绩大致按期末测试成绩50%,平时作业本练习25%,手工作业25%,比如一学期做5次手工作业,少做一次就扣5分。
不知这样做是否合理?
有些学生已经做得很精致了!