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剪刀和菜刀是斜面原理还是压强原理? [复制链接]

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剪刀和菜刀是斜面原理还是压强原理?

在六上教材第一单元中,剪刀、菜刀和斧头都认为是斜面的运用。昨天碰到中学老师,他们说这不是斜面的运用,这是压强的原理。请各位老师查查资料来讨论讨论究竟是不是斜面的运用。
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小学里面都是当斜面的啊
秦爱军  杭州建德市 QQ:403962363
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都解释得通,只是一个是相对于小学生,一个是中学生吧。

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都行

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想通的!
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没有必要太纠结
杭州市保俶塔实验学校310007
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斧头的刃,刀刃都是斜面的原理啊!
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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不矛盾。
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对的
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刀刃是斜面的原理,利用刀刃切入物体是压强原理
海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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都是,看看从什么角度分析。
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好好想了想,似乎和我们总结的斜面省力原理是有点冲突的。  敢于质疑,赞!
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好像都有道理哦!
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问题是小学生应该掌握到什么层面?
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假如以斧头为例,


如果一把斧头没有刀刃,而是一块长方体斧头,敲击时的力量就在方块斧头的底面,由于面积较大,所以力量分散而压强变小,就不足以劈开木头;


如果一把斧头有刀刃,敲击时的力量首先就在方块斧头的刀锋上,由于面积很小,所以力量集中(压强很大),就足以劈开木头,同时还会有余力(压强逐步变小)促使斧头向下运动。


就斜面来说,方块斧头所要克服是方块底面整个宽度面的冲击力,因此一下子难以受力,就不能省力;斧头要克服底面由小变大(宽度斜面拉长)的过程,因此是一种集中到分散的缓冲过程,就能达到省力的效果。


因此在我看来,斜面和压强是相关的。

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 横截面越小,压强越大
一直努力中……
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涨见识了,初中的很多都忘记了,压强的知识
秦爱军  杭州建德市 QQ:403962363
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原来如此。在小学阶段先让学生理解了斜面,当到了初中,学生又知道了压强的相关知识,这样的递进应该是很好的。但如果初中老师用全盘否定的模式来告诉学生小学老师讲错了,那就出现问题了。不排除这样的可能性。所以,我认为很多教学过程中还要为学生后续探究作些铺垫,例如讲到斧头是斜面的原因,渗透学生斧头除了运用斜面的原理外还运用了其他的科学知识,大家以后还可以继续研究。当然,小学科学教师多补充一些初高中的科学知识就更好了,现在很提倡教育衔接。
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刀刃变薄,受力面积减少,压强变大
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以下是引用周王庙师在2015-9-18 9:27:00的发言:
刀刃是斜面的原理,利用刀刃切入物体是压强原理

 


支持!我个人觉得这里应用更多的是压强原理!

欢迎光临酸牛奶博客:http://blog.kxsy.net/user1/zjzzb/index.html
努力经营生活,细细品味幸福,让微笑从心底漫溢——我们怎样对待生活,生活就会怎样对待我们。
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不矛盾的,刀盾了,就是斜面坡度变大了,完全没问题。压强也可以解释。
QQ:573014161  网名:灰太人
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以下是引用周王庙师在2015-9-18 9:27:00的发言:

    
    刀刃是斜面的原理,利用刀刃切入物体是压强原理
    

同意!

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之前没想到这个问题,受教了
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斜面有两种变形,分别是螺旋和劈。螺旋,大家是知道的。劈,比如木楔、刀面、斧子等,当它们切入物体时,物体在劈面上做相对的提升运动,符合斜面省力的各种原理。
万嵩海
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就是刀刃是斜面原理,压强原理是讲切东西,刀刃受力面积小,压强大的原理吧!


 

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我没上过这节课,我觉得应该是压强原理。但是我也觉得小学教材这样编写应该是考虑到小学生的接受能力,小学阶段应该还没有涉及到压强的概念。就像我们从小学一路过来实际上也是有很多概念在不断的被修正,这个过程本身也是学习的一部分。
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我在教学的时候都是强调刀刃利用了斜面的原理。
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是压强原理吧,
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我也觉得压强原理和斜面原理都对!不矛盾。用同样大小的力,一边做成薄薄的刀刃,接触面积小了,单位面积上得到的力就大了。在物理学中同种现象用两种理论都可以解释的现象也是有的。
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