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接下来在QQ群里孩子们的展示非常热烈,家长们也在不断的参与,对于实验的现象都有自己的发现。
我利用课堂或者中午吃饭班、下午困难班让孩子们畅所欲言,交流自己实验的观察和心得。
还有孩子利用妈妈单位的便捷,通氮气做有无空气对种子发芽的影响实验。
我不张扬
金亚军
朱钻飚
牛奶!握手哦!你建的QQ群、微信群都已经看见了,也看见了你的指导,真好!我们互相学习、互相取经!
你做得更好,我做得乱糟糟的,投入不够多!
五4班周琪同学的实验,照片记录。
班级里平时成绩不怎么样的孩子们,实验进行也很认真!
看孩子们对科学活动如此之热心,我还趁热打铁,发给学生视频资料,给孩子们提示,可以有更多的实验拓展进行。
国庆长假里也利用这个便捷的信息通道,给孩子们布置了实验“蚯蚓的选择”里的材料,需要孩子们准备。
我觉得课前多一些这样的前期准备,很必要!通过准备,挖蚯蚓,饲养蚯蚓,也让孩子们对要观察的生物有更多的了解,学习不仅仅局限于课堂,应该是无限延伸。
秦爱军
丫儿姐姐借助QQ群,借助家长的力量,将活动落实的太好了,学习了。不禁让我想到如果自己正在教的四年级《天气》单元也这么做,应该也会事半功倍,只是很多学生表示不能上网,目前只是简单借助家校路路通提醒一下。
杨君
联合家庭,一起搞教育!
丫儿记录的非常详实,加油!
每个课程需要用到QQ群交流的,我赶紧利用,布置了孩子们小组合作完成简易太阳能热水器的制作,孩子们也是积极准备中。。。
上图
这样的交流也给其他同学一个启发、提醒,互相促动。
还有一位同学选择自己独立完成的,也在家里积极准备。
还有让孩子们自己尝试做单元的思维导图,我也是从三年级就开始辅导起来,到五年级了 ,一直在继续。只是孩子们的能力还是参差不齐,感觉更多的是孩子们自己的内驱力、努力!
能者多劳啊!姐姐注意身体啊!
盛国荣