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[讨论]学生反映初三只做了三个小组实验，大家怎么看？ [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2015-06-15 15:59 |只看楼主

[讨论]学生反映初三只做了三个小组实验，大家怎么看？

      今天来自朝晖初中的初三学生来校回访，对孩子们的到来，我当是值得开心的事。

在我们学校的教具工作室，学生对我的教具颇感兴趣！

他们说起初中都没有这样的设备啊！我顿感意外，

后又说起，初三一年只做了三个小组实验，这更让我感到意外，

要知道朝晖初中在区里也算是好的初中学校了！

感概应试教育的痕迹还是这样的深刻，大家怎么看？



[此贴子已经被作者于2015-6-16 13:19:31编辑过]
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陈斌
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t T
发表于 2015-06-15 16:12 |只看该用户

初中的实验往往不是针对教学的，是为了应付实验抽测而开展的。一些老师认为多做一些习题比亲身做实验效果好多了，学校层面似乎也默认了这种模式，只要实验抽测过就行了，题海战术是应试教育的产物，可悲。
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云南楚师吴静
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t T
发表于 2015-06-15 17:49 |只看该用户

    在如今这样教育背景之下，有些东西很难改变，也不是一个人能改变的，作为教师，我们能做的就是：在一定条件下，一切为了一切学生的一切。做到学生为主体，教师为引导。公平公正，善待每一位学生。
  世界以痛吻我，要我报之以歌。------泰戈尔
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xsyubo
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4#
t T
发表于 2015-06-15 20:59 |只看该用户

理想是浪漫的，现实是残酷的。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
5#
t T
发表于 2015-06-15 21:37 |只看楼主

应试教育根深蒂固，师生都被乖乖地順从其中了！
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
6#
t T
发表于 2015-06-15 21:38 |只看楼主

不难看出，孩子们很留恋小学学习生活。
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2015-06-16 07:35 |只看该用户

很正常也可以理解
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t T
发表于 2015-06-16 07:54 |只看该用户

初中大容量的内容，想要经常开展实验，可能性确实比较小了，这是就看学生自己思维能力的发展水平了。
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2015-06-16 08:35 |只看该用户

时间就是金钱，时间是用在利益上的
<img src="http://wpa.qq.com/pa?p=1:81346673:7" alt="" />点击这里给我发消息
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芒果大大
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t T
发表于 2015-06-16 11:19 |只看该用户

不可否认，现在的这种考试制度下，实验必定是边缘化的。初中老师肯定也做过种种努力，结果发现就是填鸭式的教学效果是最好的。
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湖州熊二
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t T
发表于 2015-06-16 13:10 |只看该用户

真是遗憾又无奈的事情
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
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十二楼的杨梅
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t T
发表于 2015-06-16 16:24 |只看该用户

要给孩子在家里备一个实验室
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爬爬虫
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t T
发表于 2015-06-16 19:16 |只看该用户

 到了中学，很多孩子无奈的提问：时间都去哪儿了？
一直努力中……
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何树德
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t T
发表于 2015-06-16 22:26 |只看该用户

这是非常普遍的现象，一方面我们非常清楚与国外学生对比，我国中学生动手能力极差的现状，另一方面我们深刻体会到目前的考试现状，做实验不如做题目。应试导致了很少做实验成了普遍现象。恶性循环，愈演愈烈。目前采用的初三实验抽测，只是管理部门的一根稻草而已。


明知故犯，这是应试教育的悲哀！
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何树德
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t T
发表于 2015-06-16 22:35 |只看该用户

大量的实验仪器储存在仪器室里不使用，痛心！
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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t T
发表于 2015-06-17 07:09 |只看该用户

现在初中考什么实验就练什么实验，很明确
王琦峰
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QQ:151412943
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t T
发表于 2015-06-17 08:34 |只看该用户

初中也要顺应历史潮流
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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谢勇波
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t T
发表于 2015-06-17 08:53 |只看该用户

很明显，那就是“做实验的”考不过“不做实验的”。如果做实验的班级考试比不做实验的考得好，大家就都去做实验了，这些经验都是一年一年累积起来的。但是如果上级教育部门抽测实验，那么又会形成“应试实验”。
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空空
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t T
发表于 2015-06-17 10:07 |只看该用户

我们也是一样。老师能演示实验就不错了。
享受教育
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丫儿
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t T
发表于 2015-06-17 13:59 |只看该用户

初中每节课的容量比我们要大得多，估计都是讲实验。能够做已经不错了，是吗？
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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远距离微笑
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t T
发表于 2015-06-17 15:42 |只看该用户

初中每课容量真的比较大，估计讲实验为主，演示为辅了~
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翁昌舟
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t T
发表于 2015-06-23 08:59 |只看该用户

到了大学应该能钻到实验室里做个够了吧。这样想，初三就忍一忍了。
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叶儿慈
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t T
发表于 2015-06-24 15:42 |只看该用户

     其实，感觉我们小学的很多实验其实也是缺少趣味性的。

     现在还有部分学生，似乎对什么事都不感兴趣，初中不做实验他不感兴趣，小学实验多他照样不感兴趣。看到这样的学生，感觉社会的未来可悲啊！
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罗海军
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t T
发表于 2015-06-24 21:32 |只看该用户

教师是很渺小
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草帽呀呀
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t T
发表于 2015-06-25 10:19 |只看该用户

原朝晖中学的校长来滨江了，这也是初中应试教育的一种体现，只做题，不注重实验！
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2015-06-25 10:50 |只看楼主

 小学科学和初中科学如何接轨也是个问题，无非是向初中靠拢，做中学在小学只能算是科学启蒙教育。

初中、高中估计都是应试为主，学生关起门来搞学习，他们可以不关心实践研究的价值，也可以不关心生活、社会，到本科毕业估计只剩下教室生活了。
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葫芦
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t T
发表于 2015-06-25 13:22 |只看该用户

很正常，到初中就是做做做，题题题，经常看到身边的孩子做到十一二点钟。
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夏日蒲公英
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t T
发表于 2015-06-25 15:58 |只看该用户

昨天，中考结束的孩子来看我，，看我在批阅三年级的期末试卷，看了卷子，她说，咦，原来这些知识我们小学就学过啊。。。看来，做了实验，孩子也容易忘记哦，只有不断的题目下去，，孩子才真正记牢我学过。。

这是不是我们已经习惯应试教育了呢

 
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2015-06-25 16:40 |只看该用户

最近很多学生返回母校看老师，和部分初中学生交流也发现类似问题！


 


真的感觉很心痛——初中很多学校都有实验员，但是学生实验开展的情况不容乐观！


 


我们学生反映许多实验都是演示实验，有的是教师演示，有的是学生演示！


 


我记得我们读初中的时候，虽然是乡镇中学，但实验都是开出的，现在的——让人担忧那！


 


 


[此贴子已经被作者于2015-6-25 16:40:14编辑过]
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