6月4日中午，我校举行了首次科学实验操作比赛。试点年级是五年级。说实话，我校的科学教师团队实力不强，除校长级的科学老师外，就我一个是专职科学教师。我也是“半路出家”，前两年还在教语文兼班主任的那种。但是我校愿意在科学这条路上摸索，那就行了，相信一切都会好起来的。
首次搞这种比赛，看了浙江科学网好多兄弟学校的操作方式，也真是感谢二剪梅陈梅娟老师的指点，我在群论坛找到了很多资料，即使如此，但是真正准备起来，方知难度不是一般的大。
这次比赛分笔试与实操两部分，实操包括边做记录边做实验。下面我来说说我的具体做法，希望各位同仁能参与，多多提出宝贵的建议以方便我们今后工作的高效。
首先是按照全镇报上的名班，打乱报序号，让学号戴上号牌，无论是笔试还是实操都用这个号次。然后就坐，10分钟笔试，笔试结束，最先交卷的，有资格摸实操的纸卷，实操按排三个实验，最先交卷的学生如摸到实验一，那接下去的四个同学和他组成五人小组参加实验一。为什么不是全部做一个实验，是因为我们这里的材料太少，也为了防止有的班级在碰运气。（兼职科学老师为了比赛，就有可能会重点指导其中一个实验）。
五人小组由老师引到实验操作间进行比赛。这个房间里安排了三个老师，分别给三个实验的学生打分。我们这里总共参赛学生三十个，分成两批进行，所以第二组要进行时，需评分老师把那些完全整理的实验材料进行快速整理。
事先把评分标准发给评分老师，老师根据标准对照学生序号进行打分。
基本流程就是如此，第一次干这种活，没有头绪，累一点，相信第二次的话会更加顺利，更有条理些。
附上几张图：
