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[讨论]浙教版《导学作业本》的这个图是否画错了 [复制链接]

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[讨论]浙教版《导学作业本》的这个图是否画错了


六年级下册第50页,“我冲浪”有一道观察星空实践题,还画了一个导学坐标图:


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—————科学的本质是:问一个不恰当的问题,走上通往恰当的答案之路。
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当我们将这个预先画好的坐标举过头顶的时候,这里标注的“上北下南,左西右东”还靠谱吗?

其实仔细研究一下活动观星图,就可以明白。




[此贴子已经被作者于2015-5-28 9:16:52编辑过]

—————科学的本质是:问一个不恰当的问题,走上通往恰当的答案之路。
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在我们小学星空知识教学一部分里,涉及的主要星座方位和需要认识的星星位置,主要集中在北部天空、南部天空和银河中央(中部天空),一般都是先面朝北,或面朝南,然后将观星图举过头顶,坐标方向与实际方向一致,观察到的天空实际是:面朝北,前为北,后为南,左西右东。坐标画在纸上则表示为“上南下北,左西右东“;如果我们需要观察南部天空,则坐标表示为“上北下南,左东右西”。
不知我的想法是否正确。
—————科学的本质是:问一个不恰当的问题,走上通往恰当的答案之路。
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路灯和雾霾的影响,实际观察有一定困难的情况下,利用教具“活动星图”观察,还是有一定效果的。
将活动星图举过头顶,这是5月15日21时北部天空里的星图。
中心处有个金属扣子的位置就是北极星所处。






[此贴子已经被作者于2015-5-28 9:52:11编辑过]

—————科学的本质是:问一个不恰当的问题,走上通往恰当的答案之路。
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由于地球的公转,从活动星图上可以看出:5月15日21点看到的星空与5月30日20时将要看到的星空是一样的!

仔细研究恒星的视运动规律,很奇妙,,,


—————科学的本质是:问一个不恰当的问题,走上通往恰当的答案之路。
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活动观星图对的,导学本的确有问题!
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