有幸参加杭州市小学科学“有效单元”专题研训活动，本次活动，有8名老师对五下第三单元《时间的测量》进行单元整合式教学。
关于单元整合式教学让我看到的是，老师们能站在整个单元的起点上进行教学设计，进行教学衔接，8位老师展示给我们的是课与课的无缝衔接，知识点的层层递深。在“机械摆钟“的课当中，也让我们明白了我们不仅可以用单位时间数摆的次数的研究方法，也可以用单位次数用计时的方法，这方法也挺好。
整个8节课听下来，我感觉我们老师也好，我们的学生也好，整个精神状态都非常好，听的非常认真，实验做的非常开心。随着，解决问题，迎来新的问题，随着人们对计时工具的改进，将科学概念融入孩子们的心中。
听了本次“有效单元”单元整体教学确实让人收获不少，最后在特级老师徐承楠的点评中，更清楚了单摆和复摆的概念，明白了有些时候要跟学生刷点小手段，计时工具的选择上都收获很大，徐春建老师的总结也非常棒，以后我们要多站在单元整体上进行教学。
