在科学教学中聚焦生本课堂
——记2015年普陀区小学科学研训活动
日前，2015年普陀区小学科学“生本课堂”研训暨教学展评活动在沈家门第四小学举行。“生本课堂”作为一种新的教学形态与教学模式，体现了“以学定教”的教学理念,要求教师能及时捕捉到学习进程中的信息并快速调整自己的教学思路。
本次活动首先由区教研室教研员做了《专业视野下的课堂观察》讲座，从课堂观察的基本步骤、意义和如何听课评课方面提出了要求，希望老师们能抓住教学目标的达成、教材处理的合理性、教学程序的流畅性、教学方法和手段的运用、学生的参与度等方面选择几点进行专题听课。
接着是课堂展评活动，共8节课，分别是童燕燕老师的《水珠从哪里来》，王娟老师的《沉浮与什么因素有关》，金芳芳、周琳、张玲燕三位老师同课异构的《物体在水中是沉还是浮》，黄思怡老师的《热是怎样传递的》，郑磊老师的《运动起来会怎样》，沈凯燕老师的《小苏打和白醋的变化》。执教的大部分为年轻教师，有的甚至刚步入讲台。但八位老师以高度的热情与良好的状态呈现了自己的教学思想，整个教学过程中始终将学生置于学习的主体，特别是环境的创设和实验的设计,更是体现了执教教师所在团队的智慧与力量，特别是《水珠从哪里来》、《运动起来会怎样》、《热是怎样传递的》和《沉浮与什么因素有关》这四堂课改进了实验器材，促进了有效教学。
在课堂展评活动之后，各网片组长召集组员进行了评课。在接下来的互动评课中，组长先代表组员进行了发言，提出了一些问题，上课教师进行了解答。之后由市学科带头人刘海平老师做了课堂点评，他从生本课堂的理念出发，对每位老师的课堂作了亮点分析与问题探讨，使上课和听课教师都受益匪浅。
之后，与会教师聆听了六横中心毛校长的主题讲座——《做一个有追求的科学教师》，毛校长从《盖章》这一电影故事引入，将其中的情节与科学教学互相联系起来，结合自身专业成长的经历，并从管理者角度、领导者视野，讲述了科学教学一路走来的体会：在微笑中开始、在坚持中成长、在赏识中发展。要相信自己在科学教学这条路中真心投入、真诚付出、不断追求的过程中，种下的一切真的会有回报。最后，在区教研员陈佩红老师的感谢和希望中结束了本次活动。
本次研训活动以八节研究课为范例，让全体科学教师经历了课堂观察和评点过程，促使教师的课堂教学能力、课堂观察能力和听课评课技术得到提高，真正促进了教师的专业成长。
[此贴子已经被作者于2015-5-21 11:27:18编辑过]
