20150512听课笔记朱益丰人体的呼吸
时间：2015年5月12日
地点：浙江省教育厅教研室附属小学
活动：2015年浙江省小学科学特级教师网络工作室活动
上课老师：宁波市鄞州区章水镇中心小学朱益丰
记录人员：丽水莲都天宁小学陈建秋
一、认识呼吸器官（9分钟）
1430师：在我们身体中，有一个装空气的器官，知道是什么吗？
生：肺。
师：呼吸的时候，气体从哪里进入，又是从哪里出来？（播放幻灯和动画）
1432师：好的，我们请同学来说一说。
1433生：空气从嘴巴或者鼻子进入，经过气管。
师：怎么出来的？
生：再从肺里出来，经过气管和鼻子。
师：这是她的想法。还有其他想法吗？或者你可以说的更详细吗？
生：……
1434师：你讲的很详细，还有讲到了肺泡。下面我们来看一下这个动画。
师：谁能来说说空气是怎么进入的？
生：空气吸气时，先进入鼻腔。经过咽喉，再到支气管，最后到达肺。
1436师：这是吸气的时候，那呼气的时候呢？
生：……
师：这是一个完整的呼吸过程。那同学们，我们在呼吸的时候，吸进的是什么，呼出的又是什么？你来说。
生：吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳。
1437师：老师把它记一下。这是你的说法，其他同学有不同意见吗？
生：我觉得吸进去的也有一点二氧化碳，呼出来的还有一点氧气。
师：你为什么觉得吸进去的还有二氧化碳，呼出来的还有氧气？
1438生：因为人的鼻子不能保证呼进去的都是氧气。
师：这是解释她的想法。还有吗？
生：没有吸进去的二氧化碳，怎么能呼出二氧化碳？
1439生：前面我说了过肺泡……
二、研究吸入的气体（分钟）
师：这到底是什么回事呢？老师这有一个氧气传感器。操作方法非常简单，大家想不想来试试？
生：想。
师：老师有个小要求，一边测的时候一边记录。
1440生用氧气传感器进行实验。
1442师：大家静一静，现在大声汇报一下你们的数据。
生：……
师：大家的数据都接近20%，这个20%的数据表示的是什么？
生：表示的是空气中氧气的含量是多少。
1444师：刚才我们测量的就是空气中氧气含量是多少， 这其实是什么？
生：是我们吸进的是空气。
1445师：那刚才大家说呼出来的是有氧气，有的说呼出来是没有氧气，那我们该设计怎样的实验，来验证？讨论一下。
1445生分组进行讨论。
师：老师请大家来交流一下，你们小组准备怎么做？
1447生：我们小组把呼进去的气体用塑料袋装满，再把感应器装进去，不要让它漏气，再观察数据。
1448师：说的很好，老师这有实验提示。
1往袋中吹气，每人收集一袋呼出的空气，用夹子夹住。
2把探测头伸入，轮流检测各袋氧气的含量，记录数据。
3整理实验器材，组内交流，记录我们的发现。
1449生分组进行实验。
1453师：他们小组已经在整理器材了。
1455师：有些小组来不及记录了，我们请个小组直接汇报。哪位同学来？
生上台投影展示。
师：你们有什么发现？
生：我们组发现袋子里 气体都在17%左右。
师：除了这个发现，你们还有什么发现？
生：人体是可以呼出氧气的。
师：是的，这说明人体是可以呼出氧气的，但数量怎样？
1458生：很少。
师：减少，减少的那部分氧气到哪里去了？
生：被肺泡留下的。
生：这个袋里的空气有一点点流出来了。
师：刚才有同学说是被肺泡怎样了？
生：被肺泡过滤了。
1459师：这是被人体利用了，或者说吸收了，说明人体是可以利用氧气。
三、研究呼出的气体（8分钟）
师：那二氧化碳怎样了呢，老师还有一个检测器，大家看看会有什么变化？
……
1501师：选择我们收集两袋呼出体外的气体，请两位同学来。
两生上台，老师提示反复呼吸几次。
1502师：我们来看看，这两个袋子里的二氧化碳，会有什么变化？你来做一下刚才的实验。
师：其他同学做小小的观察，二氧化碳会有变化吗？
1504师：有什么发现？
生：二氧化碳变多了。
师：我们再等一下。现在基本不动了，我们把它记录下来。再做这个袋子。
数据 16.6 3.3151
1506师：谁能告诉我，这个二氧化碳有什么变化？你来说。
生：这是我发现第一袋和第二袋的氧气不同。
师：你关注的是氧气，那你有没有发现，二氧化碳有什么变化？时间不多，抓紧。
生：我觉得第一袋比第二袋多。
师：那我们看一下，后来测量的二氧化碳数据是变大了，还 是变小了。
生：变大了。
四、研究其他气体（5分钟）
1508师：其实其他气体的变化，我们也可以借助工具来看看。早上老师只带了这两种工具，其他的气体变化可以看看科学家的研究。
（课件：各种空气的含量）
1509师：下面请大家小组讨论一下，这些气体在吸进去和呼出来有什么变化。
1510生分组讨论。
师：大家来看看，你的发现是什么？
生：吸进来的空气中，氧气有21%，呼出来的是16%，说明呼出来的还有氧气。
师：有氧气，但也说明什么？
生：减少。
师：还有什么发现？
生：二氧化碳吸进去的是0.03%，呼出来是 4%，增加了。
师：你观察的非常仔细。还有谁来说说？
生：我发现氧气减少了5%，呼出来的也接近5%，说明减少的氧气变成了二氧化碳。
师：非常好，科学家发现，空气是种混合气体。学了这节课，再回过来看你当初的想法，有什么想说的吗？
1513师：现在谁来说说看，吸进的是什么，呼出来的是什么？
生：吸进的是氧气——
师：还有吗？
生：还有二氧化碳，和其他气体……
五、课堂小结（1分钟）
1514师：这节课我们学习了人体的呼吸，老师这有四个场景，大家可以回去讨论一下。
