川师曹英雅安雨城科学教师培训感悟
桂馨科学教师培训感悟
桂馨川妹爱科学第五组 川师曹英
2015.4.23----2015.4.25，我参加了桂馨科学教师培训雅安雨城站的培训。非常感谢这次经历，让我学到了很多。本打算把我亲身的感悟写一篇文章记录下来，但感触太多，我怕写太长大家看到会神经疲劳。想到要是写成日记的形式，可能这样会更加清楚的明白这几天的活动内容。
2015. 4.23 上午 科学探究活动与课堂教学改革 章鼎儿
小学科学课是一门迅速发展的学科，在小学课堂中起到了重要的作用。但从当今社会的形式来看，许多地区的科学并没有受到重视，许多科学老师都是由其他老师担任。他们并没有经历过真正的科学培养，传授给学生的也只是书本上的知识。章老师说的很好，要想科学课真正的对孩子有意义，进行科学课程改革是新一代教师必须经历与完成的任务。老师必须认识到学生是科学学习的主体，科学也是为孩子的生存而设立的。改革的认识，认识的改革，对改革的尝试，这三个建议只有结合起来，才能完成真正的教学改革任务。在章老师的一堂课中，我才明白我以前对科学的理解都是肤浅的，只停留在表面上。真感觉是“听了章老师一席话，胜读十年书”。住旅馆的第一件事是什么？飞机在太平洋上遇到气流，为什么所以日本人毫发无损？看上去像简单的问题，却包含了巨大的科学原理。一个人的科学素养要从小培养，一个国家的发展必须走科学道路。还有章老师给我们举的实际教学的例子真的很有感触，才发现课堂原来可以这样进行。希望老师在以后都要明白，一个课堂不是纪律问题，不是管理问题，而是老师对学生主体的认识；要求学生倾听，得先解决学生的倾听条件；课堂上举手的人越来越少。老师把这种反常现象却当做了正常现象。
2015.4.23 下午 当地老师讲科学课
今天下午，当地老师给我们讲授了《蚕的生长变化》《点亮小灯泡》。听了她们讲课以后，有很多的优点是值得我们学习的。让学生用不同方式记录养蚕，有的用PPT，有的日记，充分发挥学生的主动性。课堂管理这些都是值得大家学习的。但课堂还是存在很多不足，章老师和路老师提出很多宝贵的意见。比如上课时，内容要适度，提出具体要求，指导学生怎样观察，探索以后思考时间要长一点。这些建议对我们今后教学有很大的帮助。
但最令我震惊的是，当天下午在回酒店的车上，遇到了下午给我们上课的那位女老师。她告诉我其实她不是科学老师，只是在上科学课。而且学校并没有配备蚕，只有少数班级养过。听完以后，只有陷入深深思考。并不是想表达什么消极的情形，只是这是不得不面对的现实问题。
2015.4.24 上午 浙江科学老师讲科学课
我们不得不佩服浙江科学教育的发展，老师整个课堂安排紧凑，而且安排的活动恰当合理，不仅在掌握知识上得以提高，学生能够学以致用在生活中。在《滚动与滑动》中，老师用生活中的例子来导入整个课堂，让学生自己设计实验验证科学。让孩子通过推两个不同的箱子来体会滚动与滑动的区别。对于一般老师来说，觉得做到这些学生应该明白了。但老师并没有草草结束，而是再次引入问题让学生思考。在《空气有多重》这堂课中，最让我感悟的是老师制作的实验器材，打破了书上传统的模式，是学生更进一步提高知识的运用。简单的西瓜球，天平，量角器把一堂课展现的淋漓尽致。真想把照片也附在上面供欣赏。
2015.4.24 下午 参与式科学探究课堂活动 路琣琦
这是我收获最大的一堂课。我们扮演小学生的角色，亲自体验路老师的课堂。第一个活动跳青蛙是建立在数学模型的基础上开展的，跳青蛙也许仅仅只是一个简单的游戏，却让我们体验到了真正的乐趣，明白如何抓住孩子的心。测量单摆的游戏，我从来没有想到会有这样的效果，不再仅仅只是让孩子了解单摆，而是小组通过自己不同的测量来得出结论。很多老师都说学校器材配置不够，不能完成教学任务。路老师只简单用一根筷子，细线，小铁环就把整个实验完成的很好。所以，只要大家多花些心思，没有困难会难倒我们的。这样孩子对知识的记忆会更加的深刻，学到的知识也会更加扎实。黑盒子的秘密可能对于大多老师来说并不陌生，但这个过程用不同的器材，让学生自己去探索，培养学生实事求是的科学态度。现在很多孩子都有一个从众心理，只有正确引导学生才能克服这种现象。今天下午是我领悟到的最多时刻，却无法用言语来表达我内心最真实的想法。
2015.4.25 上午 小学科学教学工具的使用 章鼎儿
时间过得太快了，眨眼间培训时间就只有一上午了。多么希望还能多进行几天这样的培训。章老师给我们展示了很多国外小学科学的教学工具器材，让人不得不佩服国外科学发展的辉煌成就。教科书已经只是老师的辅助工具，而教具才是起真正作用的。如果没有教具只有教科书是不能上好一门课的，但你拥有教具没教科书照样能把一堂课上好，可见教学教学工具对我们的真正作用。这也是教导我们，要想作为一名合格的科学老师，你必须花费心思在教具的准备上。
为期两天半的学习，也许一时真正的改变不会有那么明显。但我相信只要长期坚持这些理念，真正会对科学课程发展起到前所未有的成果。我非常感谢桂馨给我这次机会让我学习到这么多东西。在这里，我还结交了几位老师，向他们探讨各种问题。作为即将毕业面临工作的我们，老师给了我很多意见，为我前程指明了方向。本着对小学科学执着爱好的心情，我真希望桂馨以后能够多多开展类似的这些活动，让更多的科学老师学到真正对教学有用的东西，我们也更多机会。也希望桂馨小伙伴能够积极参与活动，在桂馨，会让你对科学有一个更新更全面的认识。
