[原创] “ 星火燎原”组 李娅洁个人成长帖 [复制链接]

欢迎未来的科学老师。

第一次发帖，不妥之处请谅解。

未来属于你们！

读《科学究竟是什么》有感 科学究竟是什么是一个值得令人思考的问题。科学就是自然吗？科学是一门学科吗？刚看到这本书时，我很期待从这本书中能够找到答案，在脑海里有一个明确具体的概念。但看到大部分内容后，也没有真正意义上给出什么答案。我却从中学到了很多知识，改变了我以前对科学的认识，也不再停留在最初对科学浅显的认识基础之上了。 学习科学不仅仅学习书本里面的知识，它更注重的是学习一种科学素养，养成良好的科学习惯。它教会我们参与科学发现过程及理解科学性质。科学，与其他学科有相同之处，又有别于其他学科。他有独特的学习方法、学习过程。科学讲究用事实说话，一切事物的结果并不是我们看到的那样简单，不能停留在表观现象上面，更多的是需要我们认识到内在最真实的最可观的事实。因此，要想更多人相信科学，懂得科学学习，就必须拿出更有力的证据。一个有效的科学探究，必须经历提出问题、收集资料、分析资料、最后得出结论一系列的过程。也正因为这一系列的步骤，使得科学拥有独特的思维方式,有严谨的步骤。观察也不能仅仅限于主观思维，还必须融合客观分析。一次探究结果也并能说明结果一定正确，必须经过反复的实验验证，才能使人信服。而且一个探究会对其他研究起到很大的帮助。 科学到底为了培养什么样的人才呢？难道仅仅为了增强学生的知识吗？答案当然是NO。科学是为了培养学生求真、严谨、民主、平等的价值观，培养他们实事求是的精神。科学也是一种文化，它囊括了一个社会的基础知识。科学培养了学生独立探索、独立思考的能力。虽然科学对学生起到很大的帮助，但在小学还是存在最常见的一些问题。很多学生为了快速达到实验效果，导致很多学生盲目从众的心理，忽视了求真的本质，这样也使得缺乏了实际探究的意义。科学竟然面临这么多的问题，我们就必须一起来克服，把科学的精神发扬光大，让更多人了解科学究竟是什么。 “科学不怕犯错误，失败乃成功之母”我很喜欢张红霞老师的这句话。即使学生在学习科学方面也面临了很多的问题，但老师自身无疑也存在很多的弊端。在科学知识方面，老师不能以普通人群为标准，必须花费大量精力去顾及科学性质的问题，扎实科学知识，增强自身修养。而对于教学，一个科学方法的理解也对我们起到了至关重要的作用。采用哪一种方法研究，采用正确的方法来研究。个别老师在科学态度上本身存在很大的问题。他们普遍认为竞争是科学素养的内容之一，鼓励竞争的做法以达到空前的严重程度，但这样已经培养了孩子们严重的嫉妒心而不是合作态度。 科学的正常进行，必须老师和学生的共同努力，由他们的实际行动来定义科学究竟是什么这么深奥的概念。《科学究竟是什么》这本书也给了我们即将成为科学教师深深的启发。

[此贴子已经被作者于2015-11-29 22:32:15编辑过]

    不错。

视觉暂留实验课构思（视觉暂留第一课）
1．    导入：

    当晚上，我们直视着灯光一会儿，然后关上灯，短时间内我们眼睛仍然感觉到有光亮，这是为什么呢？（心理学中的感觉后像）

2.   认识视觉暂留的含义：
     人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为视觉暂留（时值等于二十四分之一秒）。视觉暂留又称余晖效应。
物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象。(用PPT展示)
3.举例暂留实验（师生互动）
      实验一：（1）当拿出一张风景照，在中间涂上一个红点，注视那个红点。
                 （2）然后朝自己身边的墙壁看(白色的墙或白色的背景)或者看此页面的白色部分。
                 （3）看的同时快速眨几下眼睛，看看您能看到什么？（答案：你猜）
       实验二：在一个月亮十分明亮的夜晚，当你注视着月亮几分钟，然后目光转向室内的白墙，你会仿佛看到月亮出现在白墙上。（给学生下去查阅更多的例子）
4.生活中常用例子：因为鸟的影像会暂时留在我们眼前，因此，当卡片转到鸟笼那一面时?鸟的影像就会重叠在鸟笼上，看起来就好像鸟被关在笼子里了！ 电视画面重现的原理 。萤光幕的影像其实是由每秒三十个连续的独立面所组成的！它们本来是一格格单独的画面。 映像管不断地传送一个又一个的画面，而这一个个的画面，因为人类视觉暂留现象的缘故， 看起来就好连续移动的画面，这就是电视能将动作重现的原因。

[此贴子已经被作者于2015-5-14 20:50:28编辑过]

        5月23日，在桂馨科学教育的交流群里，我们又进行了一次网络研修课程，首先是作为本次主持人的“苏湘科韵小组”的杨淑琴开始发言，其次是参加了雨城及芦山站科学教育培训的同学先后发言。每个同学都很认真的做了报告，我看到了他们身上的进步，那种自信是我所没有的。从杨同学那里总结到了以下几点：知识的学习应以直接认识为基础；有效利用教材，不是教教材；促进学生思考，为什么随着年级升高，课堂参与度就不够呢？这是每个人都值得思考的问题。在学习别人的长处时，别忘了加强专业素养的学习，只有提高了自身的科学知识与文化，提升科学素养，才能更好地去教授将来的学生。 李同学在参加了雨城站的学习后，思考了这些问题。我也借鉴一下：有些同学们在课堂上还是按部就班的走，教师也完全没有做到科学老师应该赋予孩子的东西。现在我知道了什么才是真正的科学课堂，也明确了以后自己要呈现给孩子什么样的科学课。但是每一个活动、每一份材料都是必须有结构的，都是为了孩子专门设计的。在这样的课堂上不仅要做到让每一个孩子参与活动，而且要进一步引导思维的参与。这不就是我们科学老师应该做的吗？。有这样两位老人家为了宣传推广科学教育，尽管已经头发斑白，还是奔波于全国各地。就是为了让科学教育能够被大家重视，为了让孩子的科学素养得到提高。从两位老爷子骨子里透出的那股精神，也震撼到了我。他们评课的高度和广度也让我折服。他们的关注点全部在学生，尽管很多老师都会有这个概念，但是在实际操作中往往会或多或少忽略这些，包括名师志愿者们。我想可能只有像两位老师这样从主持中国的自然课改革，再到现在推广正确的科学课教学，在科学教育事业上奋斗了大半辈子的人，才会心中无时无刻都会有学生。不管什么时候学生永远是第一位。或许这才是科学课的真谛，也是我要用一辈子去学会的一件事。很期待能够见到章鼎儿老师。 让我又想起了选择师范专业的初衷：（1）尊师重教地位高。自古以来，中华民族就有尊师重教的优良传统。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着传授知识、开发智力、启迪心灵、铸造人格、播种文明的重任，被誉为是“太阳底下最光辉的职业”。近年来，随着“科教兴国”战略的推进，《教师法》的出台，“百年大计、教育为本”的思想观念日益深入人心，“崇尚知识、尊重人才”的良好社会风尚日渐形成，教师的社会地位和职业声望明显提高。（2）工作环境氛围好。教师职业对象是人的成长，是体力和脑力的发展，是知识的获得、智慧的增长、品德的养成，这就要求教师做到“学为人师，行为世范”。“教书育人”是教师的历史使命，“捧着一颗心来、不带半根草去”是对教师无私奉献的高尚品格的写照。总体而言，教师队伍思想道德素质处于社会领先水平，作为其中一员，一方面教师自身可以不断受到同行的启发与熏陶，在道德水准上不断得以提高；另一方面，与品德高尚的同事合作，往往能赢得良好的工作氛围。（3）创造快乐体验美。教师职业是一种极富挑战性的职业，他们面对的教育对象是活生生的人，教育任务是多方面、多层次的，教师所处的教育情境也是复杂多变的，它需要每个教师灵活机智地、创造性地开展工作，在创造性劳动的过程中教师可以享受到挑战自我、战胜自我的无穷乐趣。而且，教师的教育对象以青少年居多，在与充满朝气的青年人交往的过程中，教师可以永葆心灵的年轻，带来教师生命的充实和幸福，使人生永远焕发出迷人的光彩。（4）带薪休假待遇好。教师具有带薪休假待遇，一年两个多月的假期是教师加强业务进修、提高教育教学能力、从事科学研究、放松身心、陶冶情操的大好时机，相对于其他一些职业，教师工作显得宽松、自由，得天独厚。 如果现在问我，我喜欢科学教育这个专业吗，我的答案是肯定的。因为选择了这个专业，我才知道科学的世界这么神奇，一件我们平时不太注意的的事情我们也可以用科学的术语去解读它。作为一个老师，首先得具备丰富的知识，才能让学生学有所得，引领学生在知识的海洋里遨游。其次，老师要明白，一个学生他真正需要的是什么，什么样的方法更适合学生，因材施教，才能发挥出学生的潜能。把学生真正放在心上，才能设身处地的为孩子们着想，现在初衷虽然还残留，可是我更加笃定的是，我对师范专业的喜爱，对未来的科教之路充满希望与期待。

     28日，馨梦组的张老师，以标准的普通话 给我们解答了在论坛里出现的各种疑惑。以前不会使用的东西突然就豁然开朗了。是啊，桂馨团队就是一个大家庭，大家一起解决问题，一起分享新的知识与心得体会，一起进步，这个家很温暖。

[此贴子已经被作者于2015-5-29 17:32:22编辑过]

有时候，一个人内心的成长真的特别重要。比如在专业这条路上我们会受到许多质疑，困难重重。你必须要有勇气去接受，接受无数次的伤痛迷茫还有想要放弃的想法，在思想与行为上做斗争，有时候要学会放空自己，告诉自己一切都还有机会，然后制定一个个的计划，慢慢的去完成每件事，心境也会变好一些。
汪国真先生曾写下诗篇:我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！这句话，一直是执引着我前进话语。我知道，要想成为一个合格的老师，我还有许多东西需要学习，只有热情是不够的。从注册到论坛那天开始，因为许多的不熟悉，发帖子也出了许多的错误。 来到这里，也不知道发些什么。各种忐忑不安的心情，一切都是那么不值得一提的经历。害怕错误而不去尝试，这不应该是一个年轻人该有的思维， 关于我们十多年的苦读，十多年的汗水付出，无非为了一份工作，可是，现在的就业形势，真的特别严峻，那些主科招生名额还多一些，像我这样的小学科（像我们这样的地方院校），有些地方直接没有开设科学课，所以怎么办？有时候前途于我，甚是渺茫！ 曾经有个老师当我与他抱怨前途渺茫，努力无果的时候，她说：自己当初选择了这个专业的时候，就知道了那些耀眼的名字，不要总认为，可以从那些名字就耀眼夺目的人的身上快速地获得什么？不要忘记了。此时，你仅有遥望的姿态，看一眼，不代表什么？虽然他是你未来最理想的目标，别稀罕，他们吃的苦你未必吃得，学习是自己的事情，不要奢望别人能手把手教你多少？这不是数学老师教学，考核要讲合格率、优秀率，学生不会你一遍一遍讲，一遍一遍练，不是这样的，当你在教学中遇到困惑时，通常得不到你理想的答案，因为答案不止一个，你所要做的是，踏踏实实地学习，一点一滴地进步，学习是自己的，名师就在你的身边，甚至你距他仅有一寸之遥，可是学习还只能是你自己的学习，他不能替代你，他不能手把手教你，毕竟，课堂是千变万化的，你能学习的，是他们如何沉下心做自己的事情！
是的，一切还有机会，学会突破自己吧。Tomorrow is will be better。以好的心态面对吧，继续在路上！

感受大学，感受成长    Post By：2015-5-8 16:09:00

感受大学，大三生活感悟 三年的点点滴滴，背后固然有许多的感悟，我想在此写下来，因为自己的大学真的收获了很多有意义的东西； 斗转星移，冬去春来，转眼间我已在大学这个课堂度过了三个春秋。看到校园宣传栏上学长学姐顺利考取研究生，听到师哥师姐满意签订就业单位，顿时一股暖流涌便全身，那是一份饱含激情的喜悦与鼓舞，是洋溢着的热情与渴望，但在这喜悦和鼓舞、热情与渴望之后，是我的冷静与思索，继而是一段心里历程的回归………. 既然我们无法改变，就要学会适应 大学的教师教育的方式与学校管理的模式与高中迥然不同，它给我们提供了更多的自我学习和自我锻炼、自我培养和自我成才的机会，这是一种校园文化，它需要我们在大学四年的学习、生活和工作中，由老师的指引逐步走向自我发展、自我成才；在这样的文化氛围中，我们需要做的就是抓住一切自我锻炼和培养的机会，利用一切有利于自我成长和发展的资源，不断的向自己的目标奋进、跃进。因此适应大学学习生活的环境，是我们走向成功的必经之路，面对这一切不可改变的对我们也有利的事实，我希望更多的大学生朋友尽早的消除对这种文化的偏见，走出高中思想的禁锢，而投入更多精力去适应，去为自己将来的成功做出一些具体的规划。 要获得成功，便要学会忍受寂寞。
大学的学习是紧张有序的，大学的生活是丰富多彩的。上了大学并不意味着我们学习的终止，更不意味着我们人生的成功。人生真正的黄金时期在大学。一个真正有远大目标并期待成功的人能够抵制住各种不良诱惑，给自己一个清晰明确的定位，树立一个阶段性的目标，并为这个目标真正的投入学习，直到取得最后的成功——一份研究生录取通知单或一份满意的单位合同，这是一个学习和成长提高的过程，同时也是一个枯燥乏味的过程，我们需要再大量的书籍和互联网资源中，汲取自己真正需要的东西，理解、吸收并试着去运用，在这个过程中可能出现的例如网络游戏、谈情说爱等种种诱惑可能让我们偏离前进的轨道，因此要取得人生真正的成功，我们要抵制不良风气，抵制各种诱惑对自己的影响，坚定自己前进的方向。能找到一位志同道合的朋友固然是人生一幸事，但在此之前我们便要学会忍受寂寞，在寂寞中充实自己，提升自己；即使有志同道合的朋友，我们也不可能一辈子和朋友在一起，相信能忍受寂寞的人更能珍惜和朋友的友谊，在我而言——忍受寂寞亦是人生的一个可贵的品质——纵然有很多的朋友，您觉得呢？ 梦有多大，就能飞多高 考研的同学为圆自己继续深造之梦，就业的朋友为圆自己就业之梦，深造后的学术理论知识，工作后的各种经验都是我们一生的财富。那这财富的多少与其质量则取决于我们的努力程度，努力了不一定成功，但不努力，却一定会失败，这句话说得特对。如果我们将身上的各种技能比喻为飞翔的翅膀，那我们的梦想就是起飞的助推器，为了这个梦，为了能飞的更高，走得更远，我们要努力，再努力。真心的希望大学生朋友们，能及早为自己设定一个目标，燃放心中的梦想，用自己的努力和汗水去铸就明日的辉煌。我们坚信：梦有多大，就能飞多高。用平常心去对待身边的每一件事情，不要让坏情绪控制了你自己。
一个真正有志的青年，在其成长的过程中必将经历着各种成功与失败。那么在此过程中我们也必然的经历着困难与挫折，甚至苦痛与悲哀，因此我们要做好随时作战的准备，古话说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……..”经历了这心志的磨练，相信我们定能在曲折的道路上挥舞自信的利剑披荆斩棘，勇往之前，以更加灿烂的笑容去面对明日的成功。用平常心去对待身边的事吧，不要因为遇到困难和挫折，悲苦沮丧，问题总有解决的办法，不要让坏的情绪去控制自己的行为，真正的强者要善于控制自己，分析现状，找出解决的办法。真心的希望同学们能以平和的心态、饱满的热情去迎接明日的挑战。 以上是我的一些心得，我相信你的大学生活可能已经有了真正的意义，你的人生成功之路已经开始延续……..最后用我最喜欢的一句话来表达我的自己的感受：”我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程“愿我们一起把握未来，拥抱美好明天！

亲爱的孩子,不知道你昨天有没有来听过课,这个帖子是你刚刚开设的个人成长贴吗?如果不是,请把这个帖子的内容复制到成长帖下方,如果是,请继续你的成长历程!

老师，是的。以前就开设的，只是格式不对，所以改了一下。

        六月二十七号网络研修心得
主讲：阮翔老师
主要内容：谈做孩子们喜欢的科学老师  1、做小学科学老师的好：小学科学老师压力相对小，有更多的自主权，老师自身成长快，课堂比较好玩。
2、在学校期间，要多读书，读好书，开拓思维；发展自己的兴趣爱好；尊师重道，脚踏实地，生活即教育（陶行知）
3、不受传统思想的影响，明白教还要学，教师  知识  教材中心。
4、在工作中，要爱每一个孩子，用自己的言行影响学生，给孩子们发喜欢的影视作品。玩孩子们喜欢的游戏，玩具。将自己当成孩子，与他们一起探索，开展科普活动，保持自己的好奇心。关注身边自然现象，关系重大科技的进步。培养学生比较分类能力，提高学生科学素养。
5、在教学过程中，要先引起学生的兴趣。老师可以演示，实验材料不能给学生玩；第一堂课可以用用语言吸引学生，老师说“用自己的一杯水去引出学生的一桶水”；与学生相处的方式要适当。
是啊，在这样一个科技发达，信心传播快速的时代，作为一个科学老师，一切都是未知的挑战，做一个会玩的老师，做一个会教又会学的老师，用我们的未来去实践。每一次网络研修，都是进步的开始。
对于自己而言，还没有真正走上科学老师的岗位，没有什么实践的经验，但在每一次学习的过程中都收获了许多，心里头都迫不及待想要与未来的孩子们一起探索这神秘的科学世界了。

    

[此贴子已经被作者于2015-6-27 21:14:11编辑过]

加油

8月15日，又是一个网络研修的日子。我喜欢这个隔着时空交流的平台，每次都很早到群里报到，因为那里有许多新的思想等着我去学习。尽管老师们讲的知识我只能弄懂其中的一小部分，但是我都觉得是值得的，因为这是一个认知又是获得的过称。我的言辞可能不会华丽有可能我获得的别人已经熟的不能在熟。有位教育家提倡终身学习的观念，我觉得是对我有特别的影响的，活到老学到老不就是说明“如果人生是一场历练，那么学习不就是让自己不断进步的过程”。

老师说的一个以学生为本的概念，是啊，教育的概念不就是以人为本，那作为老师不就是要以学生为本吗？一个班级有许多的学生，学生又来自不同的地域，不同的家庭环境，智力发展肯定是有些参差不齐的。面对这样特殊的教学环境，不能采用一种教育模式去教学，在教学中以实证为判断尺度，一逻辑做论辩的武器，以怀疑做审视的出发点。当然这些我还不能深层次的理解与实践，但是提前学习还是特别不错的。

    还有一个是教学中从过程到目的，以致影响学生的思行习惯。我们常说一件事情过程比目的重要，其实我认为因为有了目的，过程才变得更加有意义，过程的实施意味着临目的的更进一步。

    科学能让人变聪明，让我又有了热爱这个专业的理由。假期里回家，别人总问我学什么专业，当我说科学教育专业的时候，许多人不是很明白，我只能简单的告诉他们属于师范类的，这个专业综合了许多物理化学生物等方面的知识。有一次在家里，在我解释不清楚的情况下，动手做了硬币放在水上和一些科学课做过的实验，他们立马说这个课好有趣，不像以前在学校里那些课很不吸引孩子，后来也经常带着侄子在家里做些比较容易找到材料又感兴趣的小实验，家里人调侃说原来科学是使人变聪明的啊。

     还提到科学方法，在实验与教学中要不断探索，什么是省时高效简约课堂：集中探究主题和整合教学环节，把握主线，文本解读（以单元为最小单位，整体把握，结构分析，图表梳理），辨析文本绘图结构分析：对比试验，让孩子尝试设计资源借鉴，突出本质，良好探究，遵守规则，培养措施等方面。说到文本解读，其实这是开展一切教学的开始。通过解读才能真正的把握主线。（有说错的地方希望各位老师批评教育）

 

 

[此贴子已经被作者于2015-8-16 21:13:01编辑过]

不起眼的小兵，但总热爱着这个专业，未来是自己给自己的。

一、线下活动的日子
首先，想记住这个特别的日子，金秋的十月,碧空如洗,凉爽舒适。23日，著名的科学教师章鼎儿和我们十组的辅导老师陆新丽，复星?桂馨基金会的管美艳姐姐来到了美丽的云南，到了充满淳朴气息的楚雄彝族自治州，第一次见面会。之前对这样一次见面会充满了无限的期待，当真正幸福来到了我们身边的时候，真的很措手不及，很多的话要说，话到嘴边犹豫太久。

二、可爱的章老师
在车站的时候，我想：见到章老师一定要先让他给我签名，就在那一本走向探究的科学课（那应该是我想的做多的一件事，也可能是最幸福的事）但最后走的时候太匆忙，没顾得上签，很遗憾。以前或多或少听说了他，也在网络里听过，课堂里也听过示范课，我的印象里老一辈的教育研究者都是高大严肃不可接触的，之后的接触，他的和蔼可亲、平易近人、那么让我喜欢接触的一位老人。我的爷爷曾经也是教育工作者，一辈子都贡献给了那个小山村。在章老师身上，我仿佛又看到了一个热衷于教育的爷爷。
就这样，一位72岁的老人，给我们讲了一个早上的讲座。中间因为身体的原因，他就那么吃力的站在台上，但却坚持做完讲座，对这样一位和蔼可亲的爷爷，敬佩之心已经在我的心里扎根了，这是一位老人，更是一位领路人，开启了我们对科学的无限热爱与信心。

三、关于讲座
24日，许多同学问询赶来听讲座，首先是章老师的讲座，他说我们对科学教育要有愿景，自己心里有了期待，才会在这条路上有自己的努力与成就甚至获得，作为科学教师的快乐是其他教育工作者体验不到的。将近来科学教育的就业形势给我们做了分析，就业前景也越来越好。又对我们走上工作岗位将要学习的教材做了些对比，讲到激动处他总给站起来，我们的心也跟着无比沸腾，对自己的专业充满了期待，最后对我们的未来提出了他的祝福与期望。
观察纸，我的印象里纸就是一张白色的，用来写字的。当章老师让我们做这个活动的时候，同学们都觉得很不可思议。同学们都各自忙碌了起来，大约持续了10分钟。最后能找到15条以上的人寥寥无几，章老师说美国的孩子一题5分，他们能得400分，也就是说美国的孩子能够找到80多条，我和搭档暗自惭愧两个人合作也才写出30条来（后来晚上回去继续观察又找到了些）。可见他们对科学的重视程度，在云南这样教育都还没发展很好的省份，让科学教育这个专业发展起来，确实是科学老师一份莫大的责任。

四、关于辅导老师
在教师节，就接到了好消息---十组导师将要来云南和我们做线下活动。每天都在期待着这次活动。可内心又有些担心，姐会喜欢我们这几个小妞吗？她会喜欢这个南方的小城市吗？她会怎样与我们交流呢？23日傍晚，5个小伙伴，焦急的在火车站台等待着。晚上我们一起聊天（就是第一次线下活动之一），陆老师给我们讲了许多许多，对于我而言都是满满的正能量，自己想要的只能自己给自己，趁年轻好好努力吧。短短几天，虽没有与陆老师有更多的交流，但是无言胜有语，三个讲座，已经感受太多。姐总说，她羡慕我们，因为我们是科学教育专业出身，而更多的是他给予我们的鼓励，交给我们的知识以及在专业上如何提高自己。
第二天下午，到了我们实习的学校给我们上了节示范课，深深觉得那才是真正的科学探究。往常我们上课就是按照书上的讲课，准备实验材料，告诉学生每一步该怎么做然后让学生跟着做，到最后总结一下，将要记住的点重点写给学生抄下来，这不就是一个应试教育模板吗。另外，学生的前概念通过让学生课前画好，课上交流是一种很好的方法。作为青年教师，很容易忽视学生的前概念，在上课的过程中就会感觉到自己预设和生成的并不完全一样，但是就跟其他老师提出来的一样，为什么课的最后不关注课前画的影子。通过这次活动，我真实的感受到了教书真的是一门毕生学习的艺术。实习中我常常为了完成一节课的教学任务说的太多、扶的太多，这不是学生需要的科学课。就像喻老师说的那样：不要太匆匆。先要与孩子们达成一个情感上的交流，课堂上多给学生思考的机会，多让学生和学生之间交流。科学知识并不是简单的告诉，而是在实验中、交流中建构起来的。只有这样的科学课才符合学生的发展规律，才是真正意义上的科学课。以后要认真思考每一节课，让学生真正参与到探究活动，得到知识，带着问题来带着新的问题走。

五、感想与期望
    有时候，一个人内心的成长真的特别重要。比如在专业这条路上我们会受到许多质疑，来自自己或来自别人，困难重重。你必须要有勇气去接受，接受无数次的伤痛迷茫还有想要放弃的想法，在思想与行为上做斗争，有时候要学会放空自己，告诉自己一切都还有机会，然后制定一个个的计划，慢慢的去完成每件事，心境也会变好一些。 汪国真先生曾写下诗篇:我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！这句话，一直是执引着我前进话语。我知道，要想成为一个合格的老师，我还有许多东西需要学习，只有热情是不够的是的，一切还有机会，学会突破自己吧Tomorrow is will be better。以好的心态面对吧，继续在路上！
那天，面对离别我是排斥的，和小伙伴们说要不你们去就行了，我怕我会哭。到最后我没有落泪，我觉得离别只是为了下次能更好的相遇，我们会加油的，在这条路上继续走下去。管老师说，这样一个拥有蓝天白云的城市她还会再来的，恩，真诚的希望章老师，陆老师，管老师，以及所有在一线的教师，希望你们都能再次到来，那时候我们会比现在更好一些。如果下次时间不匆忙，多做几次讲座，多给我们上几次示范课。如果有机会，观摩学习的机会也多想参加几次。

[此贴子已经被作者于2015-10-31 9:43:01编辑过]

   加油，这次名师下线活动确实让我们成长许多，也深刻体会到科学课的乐趣，我们一起成长、一起加油！

   《再谈怎样上好科学课》 丁建国老师

1.在探究过程中，不能问太多的问题，问题要在点子上。

2.纪律问题值得我们思考，就像我实习的班级课堂不活跃，有时候想让他们活动起来，一乱又会扰乱课堂。

3.形成课堂常规也很重要。这边的孩子三年级的时候就没养成好习惯，四年级了就更难管理了。发实验乱一次，做实验又乱一次，汇报各组不一样又要狂躁一次，整节课都拿去管纪律教常规，这真的是一件头疼的事。

4.科学老师的细心程度，老师首先要去记学生的名字，才能管到学生。实验材料要什么时候发，发多少，取决于老师。

5.多才多艺的科学老师，学姐任教的地方每个学期开学都要来个比赛，科学老师都是拿得出手的才艺，几次网络研修，每个老师讲完都给我们唱了歌，自己也觉得学习过程很开心。真是应验了那句：给学生一碗水，自己必须有一桶水甚至更多。

 

[原创]11月28日网络研修心得

11月28号，桂馨群大组研修。这是基金会特别为师范生们准备的。这次研修的主讲教师是钱军红老师，每次研修，许多老师都是开始很陌生，然后听着课，各种投入学习后，好像没有了时空的距离此刻我们正一起坐在教室里听着老师讲，下面一双双渴望知识的眼睛。 　 　还有28天，就要为梦想奔赴考场，太多的不想认输，因为坚持太久。网络研修和考研冲刺都是我不能割舍得两部分，晚上10点多下课回来，马上把讲座的视频下载下来，昨天下完后听了一遍有了一个总的讲的内容的了解，但是没有实实在在的去解读。今天终于找到一个清新的午后，好好来听看视频。这也是对自己的一个交代吧。 　 　自主探究的目的不是为了教而教，而是为了不教而教。自主探究不是行为是思考，不是程序而是内容。这可能是我最想说的一句，平时自己讲课也好听一些老师讲也好，都会经常给我们定程序，然后看学生的行为，经常以学生的积极或不积极来批判一节课的好坏，这是实习开始的时候最容易碰到的。作为一个科学老师，要有课堂的应变能力，加入上课没有必须的实验工具怎么办，教师必须要提前准备好实验材料，并真实的试验过，能保证学生看到的是真实的科学的课堂，材料要方便有效而且容易改造，这样才能让学生有更直观的感受。 　 钱老师测量磁力的教具真是做的太好了，我实习的时候磁铁都是在五年级才学的，大部分器材都是原先学校的配置，没有自己真正的去做过实验器材，平时做过一些简单的器材但是都不够完善。以学生为本，真的要先认识学生的认知特点，才能引导他们进行适合他们的科学探究。 教学并不是为了教而教，引导学生表达他自己的真实想法。只要学生观察到的我觉得都是一次探究的经历，现在自己已经找到了上课的感觉，但要真正走向探究的科学课，可谓任重道远啊。一点点心得，就到这儿吧。

心 语 动                                                                                                                                
青春的阳光在生命中静静的流淌，
我们在那不锈的光芒中感受生的气息。
听，在那嘹亮的鼓声中，攒动的人群里。生命的凯歌正在昂扬生起。
那奔跑的身影，带着微笑，带着自信,融入夏日的和风.
我知道,该来的一定会来的.
梦想在前方指引着我们——奔跑，目标就在那里.
谁在风中。风中燃烧。
谁在雨中，雨中舞蹈；
婀婀校园，才子激扬。
炎炎烈日，我是健儿。
赛场的旋律：创新.突破.超越
铿锵有力的身影，让世界把我们知道.

2016年3月15日      星期二       晴
今天是个特殊的日子，315，即是家乡的牡丹节，也是浙江小学科学网每月网络研修的日子。牡丹节是家乡最热闹的节日，亦如每月的网络研修是我们科学教育师范生获取知识的口袋，参加每次研修都有不一样的收获。
科学来源于生活，王建军老师举了他以前用木板设计电视调频的例子，我感触很深，教师只有多思考，多投入，多创新才能带领孩子进入探究的科学课。有实验，才能引起孩子的兴趣，直观的看到现象，那样孩子们才能很幸福而且对知识点记忆深刻。
王老师一边讲一边演示小实验，好有创新，用鼻子来测试哪个银币被学生摸过（鼻子是感受体温的敏感部位）；收集生活中可以回收利用的东西做成各种教具，我终于相信每个科学老师都有一个小仓库了，这样的课堂得多有趣啊！
第一次听说泡腾片，越感觉自己对外面世界的无知。探究的材料原来有好多好多，只要我们留意，一定会发现生活中存在的东西。

        5月10日，离自己毕业还有30天。在这个静静的午后，好想捧起一本书，看一看书里的世界，来躲避外界的烦恼与喧嚣，找遍整个书柜，我发现要么是青春的心灵鸡汤，要么是一些事业岗备考书籍，最后找到了这本刘沛生老师编著的《无须懊悔》这本书，我想在适合不过了。
敢为天下先是一种怎样的勇气，我是个软弱的人，明明可以做好的事情却不敢于人前去做，导致与许多（美好的不美好的）东西擦肩而过，美好的错过当然是人生的一种遗憾。都说第一个吃螃蟹的人是个英雄，那么最后才吃到螃蟹也是一种遗憾的美好。古人说：神农尝百草，医药有方。我暂且用我的理解，比如说神农尝百草，它是如何躲过百种之外的毒草，而一个人成就了医药有方，我觉得这是后人的夸赞，也是许多人一起尝试,实践而成的医药有方。这也告诉我们，一个人的想法很重要,一群人思想的集成与碰撞更是重中之中。

4月24日，听了王老师的讲座，他给我们介绍了他自己在美国读的专业美国科学教育博士学位和科学教师资格证，用英文给我们作了介绍，可惜英盲的我没能记住英文怎么讲。这次讲座主要讲的是科学探究中问题解答的部分，我觉得孩子从小就要有自己的价值观，王平老师说可以分为内在和外在价值观。对于问题的解答推荐的书为美国生物理科教材叫作科学的探索者。

5月15日，在浙江小学科学网。周艳娜老师的引领科普阅读助推科学教育课题，让我形象深刻的是她的一句话，专心做一件事。反思自身，有多少人能够放下身边事，去认真做一件想做的事。一件事有原因，有过程，就一定会有结果，尽管这个结果不一定是我们想要的。
对于科学，更多的来源于实践，对于新老师，就更要注重实践，不能因为年轻就找借口不学习？虚心求教转业人士。
孩子的5点思想与实践首先是学的东西要跟自身的特长爱好结合，与专业的发展结合，与团队伙伴合作，与其他学科结合，与家长社会学科结合。
一个人的力量很强，很多人在一起那就更强了，希望我们的路越来越好。

7月30号，主讲老师对于新教师的建议就是要观课，临课，模课，磨课，悟课，7上好一节课，一定要按这些步骤来。无论是谁，一定要多思多看，对任何科目，任何老师都有值得自己学习的地方，老师是一个神圣的职业，一定要认认真真的做事，不论什么职位都要处理好同事关系，领导关系，骨干关系，积极参加调研活动，了解专业最新发展动态。而我们新教师更要制定好自己的职业规划，逐步达到目标。
新老师们，任重道远阿。