课堂点评：《了解空气》
执教：吴建伟老师
开篇以“神秘的黑袋子”来吸引孩子们的注意，使学生们的心被收了过来，并提问“神秘的黑袋子”中有什么来引发孩子的好奇心。
随后自然而然地引出本节课的中心内容“了解空气”并且通过实验来探究空气的特点，可以从以下几个方面来进行点评：
1．吴老师的课是面向所有的学生的。就拿实验器材来说，例如：在探究空气的特点时，每个人都有一个塑料袋，内置气球的饮料瓶等等；视频中的每个学生都进行了试验，没有遗漏，充分使学生“玩了一把”。
2.在课堂上，学生是作为学习的主体的。吴老师的课上，每个人都在自己思考，自己做，老师只是从旁指点，老师在引导着学生们进行学习。
3.学习科学要用探究的方式为中心要素。在“玩”之前，吴老师并不是直接告诉他们如何“玩”，而是要他们自己开动脑筋，想办法，设计实验；以自己的方式来探究问题，只有这样孩子们才能得到和巩固所学的知识。
4.技能的培养。在课堂上，充分需要孩子们发挥动手能力；即使动手能力不够，但也需要锻炼自己的动手能力；以及独立思考，不依靠他人，并且也培养团队合作的能力。
5.提出的问题也具有开放性。例如：最后在结束的时候，关于倒酱油的问题：“是不是只有这种漏斗可以，还有其他的方法吗？画一张设计图。”这表明问题答案不是唯一的，希望孩子们能够回家多想想这个问题，充分调动学生的思维。
6.使孩子们更应该懂得学习科学要注重证据。
7.引导学生从生活现象中，不断去发现科学，利用科学解决生活中的问题。
吴老师的课使我明白了凡事都要先多想一想，然后使用科学的方法来解决问题；在科学理论方面，还是要不断提高自己的能力。
