[讨论]各位，四上《声音》单元教学效果如何？ [复制链接]

我也很郁闷,不知道哪里错了

我也有这样的感觉！

我觉得可能是我们对学生已有的声音概念不是很了解，也就是不了解学生声音的前概念。我在想，是不是我们有必要在本单元开始前进行一次前测，了解一下学生的前概念，以便有针对性地进行教学，或许这样会好一些。

    更郁闷的是课堂上学生自己动手做过实验，可是在独立完成作业时，却有很多学生乱写一通，想想自己的实验开展地挺扎实，可结果却……

    需要反思自己的教学，也需要反思我们科学新课程教材编得到底符不符合学生的年龄特点……

上课还可以,可是作业也挺让人寒心的.

呵呵，做判断、选择还凑合，要是填空，真寒心！

音高的判断最有难度，实验的操作缺乏有些材料，很难完整开展。

是的呀 填空、连线错误率特别高。

 同感！我觉得实验效果就不怎么样。我认为原因：1、振动，对学生来说很抽象，（虽然用手比划，还是很抽象），振幅、频率就更抽象。2、橡筋的振动频率和幅度，不仔细盯着看是很难发现不同的。3、音高和音量的变化不明显，特别是音高，对音乐不敏感的人（比如我个人）听起来够呛。所以喽，单元检测质量差意料之中啦。

深有同感，学生的水平与素质参差不齐，人又太多，真的很难全指导到。

我也在教四上《声音》单元，但是我本人对声音，说起来是一窍不通，我自己对声音的判断就不清楚，我的感觉学生也是分辨不清声音的变化，有的勉为其难。