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对“物体在水中是怎样溶解的”实验改进补充 [复制链接]

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对“物体在水中是怎样溶解的”实验改进补充

 

一、实验的目的:


    学生可以直观地看到食盐、高锰酸钾的溶解过程。


二、实验原理:


    水透过纸巾接触到食盐或高锰酸钾颗粒后,食盐或高锰酸钾开始溶解。溶解后形成的溶液密度稍大于水,所以溶液慢慢透出纸巾,在试管中下沉。由于折射率的不同,即便是透明的食盐溶液,在水中下沉的过程也可以比较清晰地观察到。


三、实验方法:


    1、取2小块纸巾(捏成团后,刚好可以塞住试管口),分别包入一些食盐或高锰酸钾颗粒,捏成团。


    2、取2支试管装满水,将2个小块纸巾(已经包了食盐或高锰酸钾)塞在试管口。


    3、手持2支试管底部,对光亮处观察2支试管内的现象。


四:实验现象:


    1、高锰酸钾溶液透出纸巾,如同紫色的烟,流向试管底部。


    2、食盐溶液透出纸巾,象银色的小瀑布流向试管底部。


五、本实验的优点:


   以往观察物质溶解过程的实验中一般选用紫色的高锰酸钾而非常见的食盐,主要是食盐溶解过程很难观察到现象。本实验的最大优点就是让食盐的溶解过程也可以清晰地观察到。同时高锰酸钾的溶解过程更加精彩。


 


 


 








[此贴子已经被作者于2014-11-18 12:13:27编辑过]

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哦,真的吗,去试试哦!谢谢楼主!
请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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高锰酸钾观察是容易,食盐难度有点大,就是看不清楚
海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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好方法,确实食盐溶液由于比重较大,折射率不同,看得很清楚。

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试试
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真的吗?我也要试试
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放大后的效果不错,可以一试
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不怕做不到就怕想不到,这方法真好!赞!
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感谢分享,学习了!
一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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感谢楼主分享,赶快去试试看。
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真是牛人啊,学习了!建议微信一下
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 想法很好。但有个问题:从看得到的颗粒到看不到的微粒如何体现?
一直努力中……
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在这个实验中,我们看到的是食盐和高锰酸钾溶解后扩散开来的过程。

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谢谢分享,很棒的想法!
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好方法,学习!
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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有个问题,看到向下沉,学生的思路会不会被引到“沉淀”上去思考,从而认为食盐和高锰酸钾没有溶解呢?
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方法很新颖
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食盐环节厉害,清晰可见。
王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
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刚要开始上这个,学习了。

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看照片效果不错!试试!
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好棒的方法,赶紧试一下!

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仔细观察食盐在烧杯中的溶解现象也是可以看见的,但没有楼主演示那么清晰!真棒!

欢迎光临酸牛奶博客:http://blog.kxsy.net/user1/zjzzb/index.html
努力经营生活,细细品味幸福,让微笑从心底漫溢——我们怎样对待生活,生活就会怎样对待我们。
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有启发,好!
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简单易行的好方法,学习
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餐巾纸有没有成分溶解进去呢?高锰酸钾是不是会和餐巾纸发生化学变化?
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效果很明显,去试一试
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