以下是引用stm21在2014-10-30 17:29:00的发言：
第五课《声音的传播》，这课我是对教材里的第二个活动“声音在不同物体中的传播”进行实验的改进，按照教材的做法效果不太理想，因为用手握住音叉就已经减少了音叉的振动，声音很难传过去。所以我改为用四种用柔韧性比较好、能弯曲的棉线、尼龙绳、皮尺、枝条，用音叉卡在这些材料的中间，然后敲击音叉，学生把材料的两端贴近耳朵，除了感受到振动还能听到声音，学生很快就分辨出哪种材料的传声效果最好。
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今天也学习声音的传播，效果很赞，并且学生创意地使用尺子、铅笔、红领巾等作为传播介质，感受声音传播效果的不同。
孩子们还发现，用棉线实验的时候，将线绑在音叉分支处，听得更清楚些~
很赞，谢谢啦！
[此贴子已经被作者于2014-11-28 15:04:17编辑过]
