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青少年科技创新大赛资料 [复制链接]

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青少年科技创新大赛资料

    带了多年的学生科技类比赛,小学生、中学生都有,也拿到不少奖项,比来比去,我发现无论是模型比赛、天文科普还是机器人、科普征文、研究性学习成果,都比不上青少年科技创新大赛牛。从科技含量来说,青少年科技创新大赛无论是论文还是创新发明,都更加接近一定意义上得科学研究,尤其是科学论文,从主办方来说,浙江省的科技创新大赛结合了省教育厅、科技厅、团省委等部门,是教育主管部门组织承办并承认的科技比赛,今年8月的全国科技创新大赛上,国家副主席李源朝都莅临参观,并与获得一等奖的学生与指导老师一起合影留念,可以看出,改比赛的含金量。本帖除了介绍科技创新大赛的资料外,也附上一些学生作品仅供参考,也希望老师们能提供更多的优秀作品,更多的金点子,一起参与这项活动。

[此贴子已经被作者于2014-10-25 21:59:16编辑过]

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       青少年科技创新大赛(简称:创新大赛)是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛,是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为:China Adolescents Science & Technology Innovation Contest(英文缩写:CASTIC)。

   全国青少年科技创新大赛的由来要追溯到29年前我国改革开放之初的1979年,那年11月,中国科协、教育部等在北京举办了“首届全国青少年科技作品展览”。这次展览得到了党和国家领导人的重视,邓小平同志为活动题词:“青少年是祖国的未来,科学的希望!”这就是“全国青少年科技创新大赛”的前身。以后的20多年里,在党和国家领导人以及众多老一辈科学家的重视、关心和大力支持下,中国科协牵头先后举办了两项全国性的大型青少年科技活动,即“全国青少年发明创造比赛和科学讨论会”(开始于1982年,2000年更名为 “全国青少年科技创新大赛”)和“全国青少年生物与环境科学实践活动”(开始于1991年)。这两项活动均为两年举办一届,隔年交替在全国各地轮流举行。从1982年起,已先后在国内多个城市举办。为适应我国青少年科技活动发展的状况和前景,也为了与国际上青少年科技交流活动相接轨,主办单位从2000年开始着手对这两项活动进行改革,将两项活动进行了整合,届数相加,定名为“全国青少年科技创新大赛”,每年举办一届。活动内容包括上述两项活动的全部内容。经过20多年的不断发展和完善,大赛积累了丰富的经验,在活动内容、活动形式等各方面不断汲取国内外成功的经验,使创新大赛能够紧紧把握时代的脉搏,体现时代精神,围绕青少年创新精神和实践能力的培养,做出了特色,做出了品牌,在广大青少年和社会各界中产生了广泛而深远的影响。目前,“全国青少年科技创新大赛”是我国中、小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式,已成为我国国内面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。

 

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学生作品简介;

   牛筋草的秘密

  瑞安市实验小学  叶萌

    本篇论文是一项我在生活中发现强韧的牛筋草十分难拔,于是对牛筋草的抗拉力产生好奇,并在指导师的引领下独自进行了系列研究的科技创新项目成果。论文中科学地运用实验观察法、数据统计法、定量分析等方法,通过对牛筋草以下6方面进行仔细地研究:“牛筋草是怎么样的植物?牛筋草的哪部分最有韧性?牛筋草茎的结构是怎么样?茎能有多大的承重力?牛筋草的茎在什么情况下能保持它的抗拉力?茎比普通的线或绳子是否有更大的承重力?”从而揭开牛筋草的茎十分强韧的秘密——茎是由多层纤维层包裹着,起到支持和保护着牛筋草的作用。多层厚壁细胞构成的维管束鞘有规律地分布,能包裹维管束,也使茎更强韧。我还知道茎的承重力大小和它的数量、粗细有着密切关系;它不仅有很大的抗拉力,而且在保持水分的前提下还能耐得住一定的高温和低温。相同长度、粗细的棉线、塑料绳和牛筋草的茎,三者的承重力不同,其中牛筋草的茎的承重力最大。我们可以利用茎具有强韧的特点,将牛筋草应用到生活的其他方面;还可以从茎的结构特点中得到启发,制造出更强韧、抗拉的细丝或特殊工作服。该项目的创新点是从普通的牛筋草身上寻找到一个新颖的角度,发现茎有很大的抗拉力是因为茎独特的结构特点,我们可以从中受到启发。而这一发现,是至今为止没有人有过同类研究的。


[此贴子已经被作者于2014-10-25 22:14:29编辑过]

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 期待更多的好作品分享!也借这个帖子吐下槽.现在的科技创新大赛初赛就要上交申报书,查新报告,研究报告还有原版的附件.每份都要六份.还有学校领导的签字,盖章.有很多的孩子非常踊跃,有很多好的想法,却在这些拦路虎面前退却了,甚至有些家长还在埋怨,说不是孩子在做,根本是家长在做!面对这种现状,一线科学教师苦不堪言!

心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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 这个比赛本来就不是普及类型的,是很有难度的比赛,杭州市都是交10份的材料,而且要求很挑剔,也很严格。所以才有含金量呀!
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 大家心知肚明,其实真正学生自己动手做的不多,即使评奖时最后有答辩,那有何妨呢?
秀山小学红领巾气象站地址:  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
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以下是引用晓秋在2014-10-26 10:37:00的发言:
 大家心知肚明,其实真正学生自己动手做的不多,即使评奖时最后有答辩,那有何妨呢?

呵呵

每天进步一点点~~~
个人博客:凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客:品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
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这种比赛主要还是比老师的。
宁波市北仑区岷山学校 林飞荣
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比老师,比家长,比团队。一般学生长期在校学习,稀少的生活实践经验不足以支撑其发现可以创新的命题。在看起来没有问题的情况下,评委们是倾向大人们所想作品的技术含量,还是学生们所想作品的技术含量呢?
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创新,现在有多少孩子自己在创新
海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
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