《光是怎样传播的》课堂实录
科教版 5年级
执教者：宁波市鄞州群东湖小学 陈华统
学生：宁波鄞州区东湖小学 506班
记录：若凡
8；7
师：在一次偶然的机会，老师看到两个低年级同学画的太阳，你能找出不同之处吗
生：太阳射出的光一个是直的，一个是弯的。
师：直线和曲线，由于曲线很多，我就用圆弧表示，你认为光是直线的还是曲线的？
生：光是直线的。
师：光到底是怎样传播的呢？我们今天来研究。（板书课题）
师：日常生活中哪些现象支持我们的想法。
生：激光都是直的。
生：手电筒发出的光也是直的。
生：车子大灯发出的光也是直的。
生：海上灯塔的光束也是直的。
师：有这么多的现象来支持，我们还是要来验证下。老师给大家这么多材料，小组讨论，设计实验。要求设计实验，完成记录表。
8.13学生设计实验，师巡视指导。
8.18师：好了的小组思考下，怎么介绍。哪一个组上来汇报下，要求汇报的时候先说你们选择的实验器材，再说怎么摆放。
生：我们小组采用的方法是，一个手电筒，原片1 2 3 。先把3个原片排成一列，然后手电筒……
师：其他组的同学对于他们第一个组的实验，
生：我们小组第二个实验用的是镭射灯和凭，镭射灯射到屏上，看有没有。第三个实验室牛奶杯和……
师：有没有补充，再来请一组，希望汇报的和他们不一样。
生：我们组用了镭射弯管和屏。弯管的一端对着屏，看屏上有没有光点。
师：还有没有和他们设计的不同的？
生：我们组用的材料是镭射灯、面粉，
师：对于第三个实验有什么意见吗？
生：他的镭射灯和盒没有对齐，看不到光线。
师：你觉得他的意见有道理吗？有道理等会下去修改下。还有没有设计不同的实验？
生：我们小组要汇报的是第二种，需要镭射灯、直管和屏。将镭射灯对着直管，看屏上有没有光点。
师：我们接下来要开始验证了，在实验前，老师还有两个要求，第一个不要对着眼睛，避免伤害。第二个完成记录。
8；24学生活动，教师巡视指导。
8；32
师：好了的同学把器材放回地上，原来是怎样，现在还是怎样。现在我们该交流了，哪一个小组带上记录纸，上来交流下。
生：我们小组先用手电筒，原片，和屏，现象是屏上有小光斑。有要补充的？
生：现象产生的原因是，对齐了孔，光是直线传播的。
师：你认为怎样？还有没有第一个实验需要补充的？他们在屏上发现了现象，你们除了在屏上发现，还有发现吗？
生：我们还在圆片1 圆片2圆片3上发现了光斑。
师：你们发现了吗？大家发现了吗？
生:第二个我们用的是手电筒，屏……
生：第三个我们用的是镭射灯，弯管、屏。现象是屏上没有光。因为光不能曲线传播。
师：大家觉得他们组做的好吗？再请一个组上来，和他们不一样的。
生：我们用镭射灯，面粉，然后照到屏上。可以照到屏上，因为面粉是透明的。有同学要补充的吗？
生：现象产生的原因可能是光能穿过透明物体传播。
师：还有没有要说的？其他组有么有做这个实验的，其他组你们现象产生的原因是怎么写的？只有你们两个组。对于现象产生的原因是不是经过多重思考、考证后的出来的。我们现在还小，等长大后学的深了，可以……还有没有不一样的。
生：我们用的材料是手电筒、圆片1圆片2圆片3，屏，将圆片移动下，屏上没有现象。原因是
师：屏上没有现象，现象到哪里去了。
生：光透过圆片1，现象到圆片2上了。
生：我们做实验的时候也有一些光到圆片上了。
生：光辉照到第二个圆片上，不是第三个圆片。光透过第二个圆片，光在……
生：我们认为迹象应该是在第二个屏上，光板在第二个圆片的边缘上。
生：应该第三个圆片上也有一点光斑。
师：意见不统一了，有的认为这个光斑在第二个圆片上，。有的认为在第三个圆片上。你会觉得这个光斑应该在哪个圆片上？
生：都有可能。移动一点点，光斑在第二个原片上，移动多了，就在第三个原片上。
师：你们同意他的说法吗？说的非常好。
8；42
师：刚才同学都讲的非常好，在这里，我们再来看这两个实验，第一个实验，你看到几个光斑？（1个）下面的实验，你看到几个光斑？屏上几个？（四个）思考下，假设陈老师在这里再穿插一个圆片，你可以看到几个光斑？（五个光斑），再插一个？（六个光斑）无数个，无限，光就是无数的点，以后会学到。无数的点会组成什么线？
生：直线。
师：同学们，我们今天通过做实验发现了很多现象，又通过分析现象发现了很多结论。
师：这两幅下还有下半部分，想看吗？
生：一幅画有影子，一幅画没有影子。
师：哪一副合理？
生：第二幅。
师：那么我们把不合理的第一幅去掉。第二幅，为什么有影子？
生：…
生：因为树挡住了光线，所以有影子。
师：加入光可以曲线传播的话，会怎样？
生：加入光会曲线传播的话，地上不会有树的影子。
8；47
师：光传播的速度非常快，美妙30万千米，坐汽车需要十万分钟坐，飞机需要一万分钟，光只需要8分钟。
师;最后给大家编一个小魔术，你看到了几条光线？
生：一条。
师;你看到了几条光线？
生：两条
师：为什么刚刚是一条，现在是两条？
生：折射。
生：镜子可以反射光线。
师：回去后可以预习下一课，可以查资料。
8；49下课。
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