五年级上册第二单元《怎样得到更过的光和热》一课中，教材对于物体颜色与吸热本领和物体吸热与阳光直射、斜射的关系这两个实验设计不够严谨，学生在操作过程中会遇到很多问题：1、纸片放在地上容易被风吹开，这样温度计液泡离开被测物体，导致测得数据不准确；2、学生读取温度计示数时，不同温度计的读取并不能确保在同一时间，会有至少1-2分钟的时间间隔，这样就会导致获得的数据有一定误差；3、实验材料较轻，容易移位，学生读数时可能随手就将其拿起，这样都会导致数据不准确；4、与阳光垂直的纸片较难固定，学生在操作过程中并不方便，导致实验成功率较低。
基于以上操作过程中所遇到的问题，我对该节课的实验教具进行适当的调整与改进：1、用双面胶和磁铁固定纸片侧边，并将同组实验中的纸片都固定在一个纸盒中。这样解决纸片不容易移位和被风吹开的问题。2、将常用的酒精温度计替换成电子温度计。该温度计的分辨率为0.1摄氏度，测量范围-50-100摄氏度，反应时间为每2秒刷新一次温度。这些优点正好弥补了酒精温度计在本次实验中使用的不足之处；3、与阳光垂直的纸片可利用细铁丝固定在纸板上，从而解决纸片角度不容易调节和固定的问题。
从实际使用情况来看，该教具制作简单，可重复使用且不容易损坏。而且在教学中，学生获得的实验数据更加准确，操作也更加便捷。如果能在实验中同时为每组配备一台照相机，把每隔五分钟后温度计所显示的数据拍摄下来，这样比一个个读取数据所产生的误差要小，结果也会更加准确。
