8月15日，日本投降了。这一天的特定时段，我们浙江科学群准时研修，讨论如何培养后代，那就是实验教学进行素质教育。好，牢记历史不忘国耻的最好方法是你比狼更狠。 一个人的幸福与众人分享，幸福就会成倍增长。很羡慕嫉妒恨有袁老师的安吉县的科学老师和学科学的学生，天性使然，实验是最受小学生欢迎的。群里的研修使我很受启发，要保证科学实验的开出具有意义，有几点关键。
首先，有详细的实验目录，它指示了哪些由实验解决的目标。
第二，学校解决实验器材的配备，实验室的建立，器材的来源，在实验前的准备、摆放、收检。
第三，是科学教师实验的培训，它有3个方面：
一是培训教师能高标准的利用器材完成实验并对过程中的不同生成具备解决能力；
二是培训教师如何指导学生实验，这点很重要，因为实验被认为是探究性学习的重要过程，而探究性学习的本质是要学生发现问题并思考设计出解决问题的方法从而提高能力。如果教师指导不当，只是为了实验而实验，那么其实就违背了本意，又走入了应试之区。
三是培训教师在实验室组织学生的方式方法和掌控学生的能力，学生组织得当，实验目的和效果才能保证。袁老师研修带来了教育这个阳光下的空中水滴，让我们见到了彩虹。
[此贴子已经被影随心动于2014/8/16 9:16:30编辑过]
