骨干教师自我发展规划
莲都区天宁小学 陈建秋
一、个人情况分析
从2003年实施新课程开始，我就与小学科学结下不解之缘，屈指算来，任教科学的年限已达11年。在这11年来，我用心钻研教材，努力磨练教学技能，悉心学习名家经验，不断更新教学理念，逐步形成富有个性的教学风格。近几年，我先后在省、市、区作专题讲座或经验交流，也多次承担各公开课、送教课任务，履行市学科带头人的职责，起到了一定的示范引领作用。
多年来，我热衷小学科学网络教研，投入大量的时间和精力，为小学科学网络教研的发展作了应有的贡献。目前，我担任浙江小学科学网管理员、浙江小学科学协助组管理员，并积极参与网络沙龙等活动。在此期间，我将制作的大量课件、资料在网上分享，获得了许多网友的好评。
在课堂教学上，我爱护和培养学生的好奇心和求知欲，尊重关爱每位学生，保护学生的探索精神、创新思维，并积极进行课题研究。在日常工作上，我能主动完成学校布置的各项任务，热心帮助同事，与同事关系融洽。
与此同时，我也发现自身的一些问题，主要表现在理论学习还需加强，在教育科研上略显浮躁，没能静下心来做研究，一些有意义的工作因为缺乏时间导致没有很好落实，或者只是停留在粗浅层次。
二、近两年发展目标
1．努力提高自身理论修养和文化修养，成为有思想有品位的教师。
2．积极投身教育科研，在课题、论文、课堂教学等方面均有建树。
3．做好培训工作，提高区、校教师专业素养，全面提高教学质量。
4．继续投入到网络教研工作，促进浙江小学科学网的快速发展。
三、具体保障措施
1．努力完成日常教学工作，认真备课，找准教学的起点，客观分析教学内容，把握教学的重点和难点，创造性的组织课时教学内容，加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，上好每一堂课。
2．认真参加各类培训学习，学习和借鉴先进的教改经验，洞察最新的教改动态，关注教学改革实践和研究成果，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，改变自己的教育理念。
3．重视师德修养。在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。关心和热爱每一个学生，关注每一个学生的点滴成长，树立起“一切为学生”的教学思想。
4．积极进行反思，总结和积累经验，认真撰写论文、案例或随笔，把自己的研究从实践层面提升至理论层面，体验着改变自己、改变课堂、改变学生的快乐，倾听自己内心深处的声音。
5．每个学期末对自己的教学工作进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
