今天听义乌稠城小学校长楼曙光老师《星空》一课，如痴如醉，仿佛回到了学生时代坐在教室里聆听老师的课。楼校长凭借精湛的教学技巧和渊博的天文知识，深入浅出，形象生动，不但把浩瀚璀璨、充满神秘的星空形象地呈现在我们眼前，还带着我们游历了不同季节的星空，认识很多星座和恒星。我都忘记了我自己是一名老师，深深沉醉在楼校长的课堂里，学到了很多天文知识。原来星空中除了教科书上介绍的夏季大三角外，还有春季大三角、秋季四边形、冬季大椭圆和冬季大三角；原来北斗七星和我国渊源的传统文化有着如此密切的关系；原来有很多办法可以看到那些已经发生的天文奇观之后，产生一个强烈的冲动，马上去安装软件，马上去观察星空。这是作为一个学生的感想。
作为一名最基层的小学科学教师，我又被楼校长巧妙的课堂设计深深吸引。在课前谈话后马上引出?星座?，从学生最感兴趣的?你是哪个星座？?入手，简单介绍天文历法上的?星座?和占星术娱乐消遣的?星座?是两码事，随后出示?星座?这个概念，解读这个概念，大屏幕展示北部天空的八十八个星座。我们和学生、家长立刻遨游在神秘的星座里。这个过程利索又紧凑。在突破难点上，楼校长又是信手拈来，似乎不费吹灰之力。因为这一章内容离学生生活经验很遥远，学生的空间想象力又有限，所以难点也就显得特别多。例如，关于恒星的视觉差错，我们自己在课堂上很费力地给学生解释，学生还是不明不白；关于北斗七星在不同的星球上看到的形状是不一样的，很多学生云里雾里，等等，而楼校长一个精美的课件，轻而易举地解决了。这么大容量的课堂，又是这么轻松，这么吸引大家的眼球，楼校长深厚的功底可见一斑了！敬佩你，楼校长！
