办学目标是怎么制定出来的？
秋天的枫
每个学校都有办学目标或者校训之类的。你们学校的目标或校训是什么？是由谁提出来的？
吴笔建
这个是校长室制定的。
一位好校长就是一所好学校，因为校长就是一个学校的灵魂。而困扰农村学校教学质量、办学理念的最主要原因之一，往往是缺少有思想的校长。
翘楚
我们学校办学目标的制定需要一定的过程。第一步：在校长主持下，学校领导班子讨论，教师代表参与意见，根据学校发展现状，结合各级教育行政部门的要求，拟定学校办学目标讨论稿；第二步：将讨论稿在校园网上公开，鼓励教师阅读并提出修改建议；第三步，综合大家的意见，修改讨论稿，形成正式稿，最终出台学校的办学目标。当然，目标制定的最核心人物就是学校校长，他的思考与决策起着决定作用。
裘志刚
办学目标理应是教师们的共同愿景，尽管很多校长认为自己深思熟虑，制定了很不错的办学目标，但教师们不认可，最终没有人去执行。
秋天的枫
一所学校的办学目标应该是全体教师的共同目标。少了全体教师的参与，校长一人怎么能代替？
裘志刚
不少校训、校风、办学目标、校园文化是靠网络搜出来再整合的，我都看不懂，怎么去传达、怎么去渗透？
宣赵建
有时候办学目标不是制定的，而是上级规定的，甚至时常要换的。
翁奇
要看校长是什么类型的，自身有想法的校长，就自己定。
吴笔建
办学目标是学校的长远发展计划，需要群策群力，集思广益，根据实际情况而定。而长官意志的办学目标，随意性太强，人走政息，这是对教育的极不负责。
董海
自下而上，各部门处室拟定方案、计划或建议，汇总校长室、行政会议讨论，定初步方案，最后提交全体教师讨论。
绍兴陈建新
学校的办学目标可以由校长自定，但须向教师说明白，让教师人人都知道。
点评：所谓的校训、校风、校园文化、办学目标归根结底是一所学校的定位，形成文字之后表达的是同一个意思：我们的学校要培养什么样的学生。而在坊友们的讨论中，对于办学定位的决定权，似乎只限于校长和教师两者之间：校长来定，或者教师讨论后再由校长来定。整个事件中的关键人物——学生，缺席了，失语了。这与我们的教育体制何其相似：课程、课本、课时、考题都是专家、领导、教师来定，由他们来定学生的需要。其实，给学校取一个漂亮的名字，制定一个响亮的校训，写下一个远大的目标，都不抵不上竺可桢对浙江大学新生的一句话：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业了做什么样的人？”由管理者来定“要培养什么样的学生”，不如让学生明白“要培养什么样的自己”。这才是最顶尖的办学目标。 (责任编辑：浙江教育报) | 
