简评：养蚕的活动是教材的经典内容，也是孩子十分喜欢的活动。本文作者抓住契机开展养蚕活动，从情感教育入手，培养孩子对生命的关怀和珍惜，培养孩子的兴趣和能力，体现出较强的课程意识。这篇文章可读性强，角度选得好，发表在2014年5月11日的《中国教育报》学前教育版上，值得我们借鉴。此类文章，其实我们科学教师都能写，关键是我们要去写，还要去积极投稿。
“蚕宝宝”丰富孩子的情感世界
王小英 江苏省苏州市吴江区平望幼儿园
■真正的教育应该是自然的教育、田园的教育。
■“亲亲田园”活动帮助孩子在“自然”中捡拾起缺失的人文关怀，唤醒他们思维、情感的野性。
■养蚕是一段快乐的科学探究历程。在养蚕的过程中，孩子们收获的不仅是蚕宝宝形态变化的知识，更重要的是获得探究体验的机会，亲身感受成功的喜悦，深深地体味生命的存在，更加懂得珍爱生命。
真正的教育应该是自然的教育、田园的教育。随着农村城市化进程的加快，乡村教育也开始趋附城市教育。为了帮助孩子在“自然”中捡拾起缺失的人文关怀，唤醒他们思维、情感的野性，我们开展了“亲亲田园”项目活动。
五一节后的第一天，婷婷入园时带来了一盒桑葚，神气地告诉我这是从农庄里采摘来的。看着这盒红里透紫的桑葚，孩子们好奇极了：“王老师，这是什么？可以吃吗？”我边告诉孩子这是桑葚，边与他们一起品尝。在分享的过程中，孩子们总是不停地问：“王老师，这是什么树长的果子？好甜呀。这棵树是什么样子的？”我耐心地解答着孩子们的问题，并告诉他们桑树的叶子是给蚕宝宝吃的，我们夏天穿的真丝衣服就是用蚕宝宝吐的丝做的。“蚕宝宝是什么？”孩子们又好奇起来。是啊，我们虽是农村幼儿园，但随着土地的征用，农村养蚕的农户逐渐减少，孩子们与蚕桑文化也日渐疏远，难怪他们对桑树、对蚕宝宝如此陌生。此时我再怎样解释，孩子们也不一定明白，于是我萌发了在班中开展“亲亲蚕宝宝”的活动，让孩子们真正走进蚕宝宝的世界。
为蚕宝宝安家
养蚕是一段快乐的科学探究历程，在养蚕活动中，孩子们不仅要当饲养员，还要清理蚕的家，记录养蚕日记，从而了解蚕的生长过程，知道蚕的生活习性。在养蚕的过程中，孩子们收获的不仅仅是蚕宝宝形态变化的知识，更重要的是获得探究体验的机会，亲身感受成功的喜悦，深深地体味到生命的存在，从而更加懂得珍爱生命。
在亲亲蚕宝宝的日子里，我们还需要家长的支持与配合。为了请家长了解并配合我们的活动，我给所有家长发了联系单，告知家长开展这项活动的意义，并请家长协助我们收集一些蚕宝宝的卵。第二天就有家长把蚕卵带到了班上。
蚕卵比小米粒大些，颜色有点黑，粘在一片纸上。看到我手里有一只用布遮好的小盒子，孩子们都好奇地围了上来：“王老师，这是什么？”“这是蚕宝宝的卵。”我边说边神秘地揭开了那块布。当那一堆黑乎乎的蚕卵展现在孩子们的眼前时，引来了几声惊叫。“嘘，轻点儿，你这样大声会吓着蚕宝宝的。”“别乱动，你这样会捏死它的。”爱管事的女孩不断地责怪那几个爱捣蛋的男孩。接着，我把蚕卵按小组分发给孩子们，并让各小组自己商议用什么来做蚕宝宝的家，他们很利索地从“娃娃家”里找来了盒子。
“现在天气还不是很暖和，蚕宝宝会冷的，怎么办呢？”孩子们开始议论纷纷，有的提议拿自己床上的棉絮，有的说拿“娃娃家”小床上的棉被，还有的建议阿姨到幼儿园的仓库里找旧的棉絮，这样不浪费……最后大家决定让阿姨去仓库拿废旧的棉花毯。孩子们的动作十分麻利，很快就选择好了蚕宝宝的家，并在蚕宝宝的家里铺上了一层厚厚的棉絮，以防蚕宝宝着凉。孩子们小心翼翼地把蚕卵放进蚕宝宝的家里，他们的动作是那么温柔，像捧着自己心爱的宝贝。一会儿，蚕宝宝的家就在孩子们灵巧的小手中建造完成。
蚕宝宝出世了
在我和孩子们的精心呵护下，才两天的时间，蚕卵蠢蠢欲动，卵壳内出现了一个小黑点，越来越明显，后来竟是一条条黑黑细细的蚕宝宝从卵壳里探出了脑袋，伸着懒腰渐渐地爬了出来。
“王老师，这就是蚕宝宝吗？”“王老师，怎么长得黑黑的？”“王老师，怎么那么小啊？”望着蠕动着的蚁蚕，孩子们显得既兴奋又紧张。“是啊，这就是蚕宝宝，因为它身体很细小，像蚂蚁，所以又叫作蚁蚕。”我耐心地解答着孩子们的疑问。
“王老师，蚕宝宝现在可以吃东西了吗？”乐乐有点耐不住性子了。“可以吃了，现在我们一起来给蚕宝宝喂食吧。”说完，我就拿出自己摘来的桑叶分发给各个小组。孩子们在我的引导下，拿出剪刀把桑叶剪得很细很细，然后把细碎的叶片轻轻地撒在蚕宝宝们的身上。一切就绪后，孩子们就在一旁静静地观察蚕宝宝进餐。此时孩子们的神情好温柔，像初为人母的妈妈看着自己刚出生的婴儿，眼神中充满了幸福与自豪。
蚕宝宝大便啦
“王老师，蚕宝宝的家里有好多黑黑的东西。”天天急急地告诉我，我一听就知道是蚕宝宝的粪便，但我没有立即告诉孩子答案，而是带着他们一起静静地观察，让孩子们自己去发现。此时，活动室里安静极了，大家摒住呼吸，眼睛死死地盯着蚕宝宝的一举一动，他们都想找到那黑乎乎东西的发源地。
在等待中，蚕宝宝大便的一幕开始了，蚕宝宝先是一动不动，之后尾部开始膨胀、收缩，缓缓地左右摇摆身体，接着尾部有黑色的圆状物体慢慢地被挤压出来，这时大便还贴在蚕宝宝的屁股上。
“我知道了，这就是蚕宝宝在大便。”快人快语的香香找到秘密后高兴地直叫。随之，其他孩子也发现了这一秘密，“哈哈，蚕宝宝一边吃一边大便……”大家笑得前仰后合，活动室里充满了欢乐的笑声。接着，我告诉孩子们，蚕宝宝的粪便又叫“蚕沙”，蚕沙有很多功能，它不但可以当肥料，还可以用来做药，有些人还把蚕沙晒干后做枕头用呢……“以后我们还要记得及时把它们‘家’里的粪便清理干净，这样蚕宝宝成长才会更健康。”
聆听着我的解释和要求，孩子们的神情十分严肃。我相信，在以后的日子里，他们会更加用心地照料这些小生命。
蚕宝宝换衣服啦
蚕宝宝出世后的第四天，我发现蚕宝宝不吃桑叶了，吐了一些丝状的物质，把肚子和尾巴缠在蚕叶上，一动不动。我知道蚕宝宝即将脱去旧皮，换上新衣服了，但我没有把这一消息告诉孩子们，而是等待孩子们自己去观察、发现。
“王老师，我们的蚕宝宝死了，它们不吃东西了。”希希来园后一发现就哭着对我说。“是啊，我也发现蚕宝宝不动了。”其他的小朋友也着急地附和着。
“大家别急，蚕宝宝在睡觉呢，它们睡好觉后就长大一岁了，醒来之后它们还会换上新衣服。”听了我的解释，孩子们似懂非懂。于是，我请孩子们观看了相应的录像，让他们知道蚕宝宝一生要经历四次蜕皮，每次蜕皮之前，它都要睡一觉，不吃也不动。看完录像，听了解释，孩子们恍然大悟，脸也从雨天转为晴天了。第二天，孩子们果然在蚕宝宝的家里发现了一件件它们脱下的黄色旧衣裳，刚脱去皮的蚕宝宝又开始吃食物了。就这样，孩子们每天都对蚕宝宝观察着、讨论着、发现着，蚕宝宝的每个举动都逃不过孩子们的“法眼”。
为蚕宝宝找食物
随着蚕宝宝一天天地长大，它们的食量也一天天地增加，以前要好几天才能吃完的桑叶现在两天就分享完了。怎么办呢？我与孩子们商量，有的说给它们吃小白菜叶子吧。于是，我们一起到幼儿园的种植地里摘了几片白菜叶子，但蚕儿们尝也不尝。看样子，没有桑叶，它们是宁愿饿死的。我与孩子们只得把幼儿园桑树上仅剩的叶子都摘了。接着我又下发了家园联系单，请家长们帮忙采摘桑叶。
第二天就有家长带来了一大包桑叶，性急的孩子们早已从袋子里抓起一把桑叶跑向蚕宝宝，迫不及待地撒在它们的“家”里。蚕宝宝们一个个都饿坏了，马上来到桑叶旁狂吃猛咬，不一会儿，桑叶已经是千疮百孔了……望着这些狼吞虎咽的蚕宝宝，孩子们由衷地笑了……
随着蚕宝宝的加入，孩子们的生活也变得愈加丰富多彩。离园后，和爸爸妈妈到农家去采摘桑叶已成了孩子们每天的必修课；来园后，他们的第一件事就是去看蚕宝宝，不厌其烦地给它们喂食。蚕宝宝与我们的孩子一起健康地成长着。
蚕宝宝造房子啦
一天早上，我把装蚕宝宝的盒子打开，发现有一两条蚕宝宝躲在盒子的拐角不动，我把桑叶放在蚕宝宝的嘴边，它们把头转开，根本不领情。我知道，蚕宝宝将要结茧了。
离园前，婷婷神秘地对我说：“王老师，你来看。”说完，她把我拉到了蚕宝宝“家”的旁边，“蚕宝宝在造房子了”。“对呀，你真厉害。”我们的谈话引起了其他孩子的注意。这时，一个孩子提议，“我们一起去看蚕宝宝造房子吧。”于是，我与孩子们一起仔细观察蚕宝宝是怎样结茧的。只见它们先用嘴吐出一段雪白的丝，然后用丝把自己一圈一圈地围起来，不一会儿，蚕宝宝的身上像是披上了一层轻纱，慢慢地蚕宝宝就变成了一个透明的球，往茧里一看，蚕宝宝的头一摇一摆，不停地吐着丝造房子。望着辛勤劳作的蚕宝宝，孩子们既惊奇又兴奋，因为他们亲眼目睹了这一“奇观”。
第二天一早，那些昨天还昂着头吐丝的蚕宝宝不见了，只有一个个白白的、椭圆形的蚕茧静静地躺在那里。一夜之间，怎么会这么快。望着一片白花花的蚕茧，孩子们的脸上写满了好奇与快乐。
蚕宝宝结茧了，我们的活动好像也该结束了，但我想让孩子们看到“化蝶”。
几天以后，蛾儿钻出来了，孩子们好奇地欣赏着——多么惹人爱怜的小动物啊，两片瘦削的翅膀遮掩着纯白的身体，小腿纤细，头低着，两颗眼珠黑得像炭一样，尤其是两条触须真像两道眉毛。我告诉孩子们，蛾儿再也不吃东西了，它们泻完卵，等那些奶油色的卵转化成深褐色的时候，它们就缩起小脚倒下了……此时，孩子们沉默了，他们似懂非懂，有一种说不出的情绪，如潜流在心与心之间传递。
在养蚕宝宝的这段时间里，孩子们亲身经历了整个养蚕的过程，看着幼小的生命在自己的呵护下，慢慢地长大、哺育下一代。我相信，孩子们以后会更加珍惜生命，关爱他人的情感会像一泓清澈的泉水荡漾在孩子们的心田。
