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楼主:二剪梅

【浙派名师】张晓萍：《食物链和食物网》研讨专贴 [复制链接]

盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2014-04-20 21:59 |只看该用户

这样做最大的好处体现了学生的主体能动性，其次解决了教学中的一些难点，突破了教学重点。
杭州市保俶塔实验学校310007
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二剪梅
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22#
t T
发表于 2014-04-21 21:41 |只看楼主

资料已更新。


2楼：教学实录（陈梅娟记录）


3-5楼：教学设计


12楼：上课照片


14楼：教学实录（邵惠英记录）


19楼：教学实录（余敏雅记录）
二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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青的颜色
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t T
发表于 2014-04-22 22:31 |只看该用户

在我看来，怎么就有点像在上信息技术课时的互动呢？在与信息技术整合时，是不是更应该突出科学学科的特点呢？
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蒋振东
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t T
发表于 2014-07-24 14:40 |只看该用户

     这节课我看的是录像，不知道是不是不在现场的原因，感觉前15分钟课堂十分沉闷，孩子每回答一个问题教师就着急给与补充，有时候没有听孩子说的是什么而是自己说自己的。每个对话都是教师与学生一对一的互动，每一个问题都是请一个学生发言然后问同意吗，感觉不好。


 


     更让人困惑的是这节课要学什么？老师呈现食物链的概念就请一个学生说了你觉得叫什么名字，然后就用整整一大段话来阐述食物链的定义，然后板书请学生齐读。学生观看了食物链后有没有自己的问题，可不可以提出问题，可不可以探究问题。我觉得自身能力有限可能达不到那个层次。
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浪漫之都
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t T
发表于 2014-09-05 00:41 |只看该用户

可以说这是课堂改革向前跨越的，能不能与学生的小组合作有效的结合在一起


电子书包只是辅助的作用呢
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t T
发表于 2015-09-22 09:55 |只看该用户

学习了，希望全省各校的硬件都能逐年提高！
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t T
发表于 2015-09-22 12:49 |只看该用户

喜欢这样的校长，坚持在教学第一线。还有林建锋、邵锋星等，致敬！
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玉米飞飞
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秦爱军

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t T
发表于 2015-09-23 08:16 |只看该用户

再次品读，深受启发
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