桐乡市茅盾实验小学第八届科技节 [复制链接]

3月，播种的季节，也是放飞梦想的季节。在这生机勃勃，充满希望的季节里，茅盾实验小学第八届校园科技节拉开了神秘的帷幕。

 

　　据悉，本届科技节以“体验科学奥妙，放飞科技梦想”为主题，活动内容丰富多彩，不仅有科技节节徽设计大赛、科幻画比赛、创意金点子大赛、“变废为宝”巧手制作比赛、校园影像比赛等极具想象力与创造力的活动项目，还有参观学校探究实验室活动，让孩子们能近距离了解和体验各种科学现象，感受科学带来的无限惊喜。同时，茅小科技节的传统项目——家庭亲子活动，将通过小手牵大手的形式开展家庭亲子种植活动，孩子们将与父母一起感受生命成长的奇迹。除此之外，还有最让孩子们期待的OM现场挑战赛。在挑战赛中，孩子们将开展现场折纸创意大比拼、风筝制作等，还将挑战多米诺骨牌、纸牌搭高等项目。这些项目活动将让孩子们经历一场又一场头脑风暴，提高他们的动手创新能力。

 

　　科技节是茅盾实验小学贯彻落实素质教育的一大抓手，科技活动不仅有利于丰富孩子们的课余生活，也为激活学生的创造潜能，提高动手实践能力提供了一个广阔的舞台。

桐乡新闻网报道：http://txnews.zjol.com.cn/txnews/system/2014/03/05/017749091.shtml

 

 

 

科技OM  创意无限 挑战无限  

茅盾实验小学第八届校园科技节正在如火如荼地进行着，最具挑战性OM（头脑奥林匹克）挑战赛首先在三四年级开始了。

18日中午，三年级5个班选拔出来的40名折纸选手来到科学教室参加创意折纸比赛，他们在30分钟内利用彩色纸折叠拼接出各种不同的造型，有的是莲花的形状、有的是树形、有的是动物园的场景……最后，经过评委们认真评比，302班张泽宇、305班王颢博等同学分获一二三等奖。
    19日中午，四年级5个班选送的40名骨牌高手齐聚在学校体育馆，四年级的挑战项目是多米诺骨牌比赛，要求学生利用多米诺骨牌搭形状，然后按照创意以及倒塌的多米诺骨牌来计算个人成绩。四年级的学生可谓八仙过海各显神通，他们在30分钟内有的搭成花型、有的搭成“2014”的数字等等，搭起的骨牌数量也是你追我赶，最多的同学搭了645块。最后，401班沈洋、405班钱多多等同学获得了比赛的一二三等奖。

科技OM挑战赛一直是茅盾实验小学科技节活动的传统项目，也是学生最最喜爱的科技活动之一。通过举办这样充满创意和挑战的活动，学生的动手能力、创造力得到了较好的锻炼和提高，参与科技活动的兴趣也越来越浓了。（茅盾实验小学  金国江）

活动报道链接：http://www.zjtxedu.org/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=56925

 

 

茅盾实验小学开展学生自制风筝比赛

阳春三月，暖意渐浓，春风习习，正是放飞风筝的大好时节。茅盾实验小学就在这样的好时节组织六年级学生开展了一场自制风筝比赛。据悉，本次自制风筝比赛是该校科技节现场比赛的活动项目之一，比赛分制作和放飞两个环节，要求学生在规定时间内亲自制作风筝一个，并现场放飞，评委根据学生制作的美观、创意以及放飞的成功率、高度等进行评分。经过两个环节的比拼，601班601班潘丽清、季玉娟等10同学在众多位参赛选手中脱颖而出，获得一等奖，603班陈飞、姚郑超等同学获得了比赛的二、三等奖。

自制风筝比赛不但让学生体验到了放飞风筝的乐趣，更让学生在制作和放飞的过程中了解和掌握了制作和放飞风筝的方法和窍门，提高了学生的动手能力以及学生不断尝试、不断改进的精神品质。（茅盾实验小学  金国江）

报道链接：http://122.225.201.197/news/139623275395287141.html

 

 

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 茅盾实验小学举办科技节节徽设计大赛

近日，茅盾实验小学科学组联合美术组举办了科技节节徽设计大赛。本次大赛要求3——6年级的学生围绕“科技与创新”的主题，设计科技节节徽一枚。学生参与热情很高，3-6年级都是人人参与，他们的作品也是各具特色、精彩纷呈。

经过评委们的认真评定，分年级评选出了一二三等奖作品，并对获奖作品进行了展览，受到了广大师生的好评和啧啧称赞！（茅盾实验小学  金国江）

报道链接：http://122.225.201.197/news/139573147549058186.html

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变废为宝，尽展茅小学子的巧手慧心

日前，茅盾实验小学迎来了第八届科技节。“变废为宝”小制作比赛作为科技节活动之一，在校三、四年级学生中全面开展。
    期初，校综合教研组制订了“变废为宝”小制作比赛的活动方案。经班主任发动，学生积极参加。第六周，教室里堆满了学生亲手制作好的作品，有玩具，有装饰品，有学习用品……
    各班都有不同方式的评选，有制作者作介绍并展示，同学们投票评选的；有老师一个个把玩研究，请制作者说明制作过程及作品特点的……经过班级评选，各班选出5件优秀作品参赛。学校又组织了20位学生组成的评委团，经过认真研究，投票表决，将作品评出一二三等奖。比赛结束后，获奖作品存放在学校橱窗内展出。有用废布料制成的漂亮的布艺沙发，有用瓜子壳制作的图画《雄鹰展翅》，有用废弃的雨伞骨架制作的晾袜子的伸缩架……它们或实用，或美观，或有趣，让大家看到制作者的巧手慧心。（茅盾实验小学/陈建平）     

报道链接：http://www.zjtxedu.org/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=57160

 

 走进探究实验 体验科技魅力

4月2日，茅盾实验小学五、六年级的学生走进学校科学探究实验室，开始了科技体验之旅。学生们听取老师对探究器材原理、操作方法的讲解后，纷纷动手操作，在静电发电机、火焰发电装置、手掌发电装置边体验电学的奥秘，在无压缩机制冰器旁制冰、在悬浮地球仪、悬浮磁铁边了解电磁原理…… 

　　在40分钟的参与体验活动，每一位学生积极参与，或观察、或操作、或体验、或思考，边动手边动脑，兴趣盎然，体验了科技的魅力。（茅盾实验小学  沈东明）

报道链接：http://txnews.zjol.com.cn/txnews/system/2014/04/04/017855479.shtml

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占位！！

占位！！

占位！！

活动高大上！

看安排，规模挺大的！

活动丰富多彩！科学教师忙一点，但很值得。

最好有风筝比赛

项目设计很有意思，学习！

活动内容丰富多彩啊，既有科学创意，也有动手制作实验，取经了。

这个宣传海报不错

一个活动需要大量的人力，物力，精力。辛苦！

风筝比赛有的，分年级的挑战赛中，三年级创意折纸、四年级多米诺骨牌、五年级纸牌搭高、六年级自制风筝及放飞比赛。

感谢喻老师鼓励。终于把大部分内容一一补充完整了。

请教：三年级创意折纸，的比赛规则是怎样的？我们也很想组织学生进行创意设计制作之类的活动，苦于不好评价！

[此贴子已经被作者于2014-4-12 21:00:20编辑过]

活动很丰富啊！和你们相比，我们的只是小打小闹。收集了： 

【综合】科技（科普）活动参考资料收集

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=2&ID=1249

其实，我们的规则很简单，一是看折纸的线条等知否齐整，二是图案、样式是否有新意！没有特别具体的评分标准。当时是这样规定的：在30分钟内利用几张A4纸开展折纸，折纸造型可自创也可参考，纸张可以穿插、拼接，但不能用剪刀剪、刻刀刻、胶带胶水粘贴等。科学组根据作品创意、完成质量等进行打分

六月我们学校也有一个科技活动，借鉴学习了

评选十佳“科技之星”  茅小科技节圆满落幕 

    近日，茅盾实验小学从3-6年级推荐的30多名在科技方面有突出成绩的学生中评出了首届十佳“科技之星”，601班沈樟鑫、604班莫子非等10名同学获此荣誉。

随着十佳“科技之星”评比的结束，茅盾实验小学第八届科技节圆满落幕。据悉，本次科技节活动内容丰富多彩，创意金点子比赛、节徽设计比赛、OM（头脑风暴）现场挑战赛、亲子种植比赛等等。在科学组的认真组织和广大同学的积极参与下，本次科技节活动有序进行、完美收官，不仅丰富了学生的课余生活，还培养和锻炼了学生的动手能力、创造能力，较好地推动了学校科普与创新教育的发展。（注：一学生因参加台湾游学活动未能参加现场颁奖）

你们的科技节真是科技节，活动花样繁多，内容丰富，真好！看见了图，有图有真相，棒！

此贴已收藏至：各地科技节、科技月、科技周、科技嘉年华资料汇总  http://lt.zjxxkx.com/showtopic-20577.aspx