在给五年级的学生上《给冷水加热》这一节课的时候，一开始觉得这个实验挺简单，自己就先做了一下下水试验。不做不知道，一做吓一跳：
在密封袋中加入冷水以后，密封袋在冷水中是上浮的！
按照理论分析：密封袋中的冷水密度与外界冷水密度相同，再加上密封袋的重量，整体的平均密度应该是大于外界冷水的，所以应该是下沉的。
但是实际情况是，无论做多少次，装了冷水的密封袋都是上浮的。这又是怎么回事儿呢？
经过观察以后，终于发现，在密封袋中装水的过程中，袋中的气泡是无法完全排干净的，即使有少量空气，也足以产生足够的浮力，让密封袋上浮。所以，如果完全按照书本的材料进行操作，实验是不可能成功的。请教了教过五年级的同事后，一个可行的解决办法是，把水槽中的水换成温水，这样密封袋的冷水就会下沉。这样的解决办法虽然能得到不错的课堂效果，但是总感觉在“欺骗“学生，似乎这样的处理有欠妥当。
经过反复的思考和实验以后，找到了一个自认为比较理想的方法，供大家一起讨论。
1、把密封袋换成气球。因为气球装上水以后，气球皮会产生一个张力，可以借助这个张力尽可能排除水中的空气。
2、把装在气球中的水换成盐水。盐水的密度比水大，放入冷水后会明显下沉，而且加热以后由于体积变大，会抵消这个密度带来的影响而上浮。不过需要注意，盐水不能太浓。
下面是实验效果：
刚开始由于盐水密度大，沉在杯底
加热以后上浮到水面
水变冷以后又沉到水底
同时，这个实验还能复习第一单元的内容，同体积的盐水比清水重，所以下沉。一举两得
[此贴子已经被作者于2014-3-27 13:51:26编辑过]
