蒲公英2014年工作手记 [复制链接]

 

 

实验室制度完善工作分工

 

开学不久，区里组织了教研组长的会议。其中，对实验室的建设提出了规范要求。月河的实验室管理方式非常值得借鉴。

本周，我们重点的工作，就是完善和更新属于自己学校的实验室管理制度。今日，趁学生午间阅读时分，初步制定了几件要事，分工制定。

需要更新补充的文本档案罗列如下：

1.教育技术装备管理手册      负责人：黎作民

2.科学教学仪器配备清单      负责人：黎作民

3.实验室的文化布置         负责人：王伟兰

（包括墙壁科普类相关的展板，学生作品墙等）

4.实验室实验开出情况记载表   负责人：陈秀芬

5.实验室借出归还记载表      负责人：陈秀芬

6.实验室仪器损耗记录表      负责人：陈秀芬

7.班级上课记载点名表        负责人：陈秀芬

8.实验室仪器采购申请验收单   负责人：王怡华

9.实验室仪器说明书         负责人：王怡华

10.实验室负责人责任范围说明  负责人：王怡华

周五之前制定，下周一建全制度。等待新的实验室橱柜的到来，重新整理实验室器材，并做到仪器编号清点入库，逐渐走向管理的完善。

   科学老师人真多，大家分工合作，在提高工作效率的同时，还增加了团队的凝聚力。真好

有了分工职责就明确了

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&id=16239&page=&star=15

 

地质地理组浙江省第九地质大队地质博物馆参观学习半天

心灵手巧的。

黎黎，是个关注生活的人，也会引领孩子们！

不好意思哦，今天才来踩脚印。用你的话说：不给自己找理由。结果，我昨天傍晚终于可以安静的在办公室写了点，正想着：今天怎么这么安耽？结果，出去一看，大家都去工会活动了，就我还窝在办公室。嘻嘻！时间是偷来滴。

3月22日     绍兴追樱花一日游

 

鲁迅故居的小桥流水，别样的宁静。

春天的脚步，慢慢的靠近

 

枝头绽放的樱花

女人的世界，1、2、3、4依次手势排列组合

3月23日      乡野踏青一日游

风和日丽，不远足的话，估计就是对不起这美好的天赐良机。带上孩子，踏青去。

 

孩子们跑得太快，我想去当战地记者，可惜没追上他们的脚步，这批孩子已经窜到树林隐藏起来。

3月24日

 

实验室的基本记载表建立，并实施。

 

爱山小学科学实验室采购申请.doc (, 下载次数:96)

耗材单.doc (, 下载次数:71)

实验开出记录.doc (, 下载次数:72)

实验室仪器借出记录单.doc (, 下载次数:97)

3月25日   校园阳光种植、室内养绿、护绿行动开始布置实施

 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=7&id=13235&star=1 

阳光校园种植计划.doc (, 下载次数:130)

养绿护绿活动.doc (, 下载次数:83)

[此贴子已经被作者于2014-3-25 18:52:43编辑过]

草履虫培养一直处于失败状态，徒弟兰兰重新开始培养，新鲜的牛肉切成末，烧杯将池塘的水加热，

里面放些一些稻草，希望这次不要让我们空手而回。可爱的草履虫们，快点繁殖吧。

期待结果~第一单元结束了，可研究并没有结束，今天我申请了添电子目镜，希望也能通过，呵呵。

提醒我了，我明天再去看看我培养着的草履虫有没有长多一点，长大一点。

3月26日

 

联合学校大队部开展室内养绿护绿活动，通知下发各个班级。

3月27日 

 

 

学生的凤仙花发芽，出苗了。长势较好。一部分学生的种植瓶由于不过关，

出现了脱落现象，为了更好的让小苗生长，采取了移植往花盆中。

3月27日   完成校级汇报课《一天的生活用水》，有待反思、修改。

这种课型，怎么上减少综合实践的味道，怎样上有别于六年级数学课中的《节约用水》，活动的安排和设计仍需要考虑。最终情感态度价值观上的引起学生的共鸣，图片、数据需要更加对比强烈，引发共鸣。

学生洗手的活动，在课堂中效果较好。采用流水洗手、采用盆子接水洗手两种方式。盆接的方式中，学生用水量分别是500毫升、600毫升、700毫升。流动水洗手的时候分别是500毫升、1500毫升、1700毫升。学生在实验中，我对其他学生进行谈话交流，预测哪一种方式可能用水量会少一些，学生的预测中，几乎是一半对一半的人数。数据出来后，大家在相互交流中，特别是用流动水500毫升的那个孩子说，怎么用流动的水，用了500毫升将手洗干净的方式，水流量小，间断式的用水，用少量的水也能洗干净手，在学生的交流中，大家逐渐走向无论是哪一种方式，只要做好得当，采用了节水的小妙招，两种方式都达到节约用水的目的。

3月28日  卞南小学参加菰城星语、创社学习共同体课例研讨活动 

淘宝上购买一批七彩凤仙花种子，一部分发给学生进行家里种植，一部分在校园开展种植。期待发芽。

静等花开啊！

——这张图片可能是商家PS的，等开花了就可以验证是否“七彩”集于一株了。

[此贴子已经被作者于2014-3-28 15:46:20编辑过]

阳春三月，草长莺飞间，春天带着绿色的气息已向我们走来。在春光明媚的三月里，爱山小学教育集团的“我种植，我快乐”活动又开始了。

本次的种植活动分两大版块同时进行：一是室内种植，即班级养绿护绿活动，此活动发动全校班级都参与其中，以班级为单位，选10盆盆栽，放置班级植物角，科学组编号并用照片定时记录生长情况，最后的评比以每盆植物与最初长势做比较，以长势良好为优，并根据日常植物长势记录表、日记等其他项目作为附加条件综合评比。二是室外种植，即开发学校阳光种植园，并将种植园的部分种植地向四年级班级开放，每班可领取两块种植地，选择种植瓜果蔬菜、向日葵等。每班组建种植小助手，进行日常观察养护，根据需要进行浇水、施肥、捉虫、除草等。

此次活动一开始就受到了各班学生和教师的欢迎，班级中的生活柜上已摆满了各种绿色植物，文竹、绿萝、长寿花等等引入眼帘，十分赏心悦目，不仅美化了班级，也让学生学会养绿、爱绿、护绿。室外种植园里，孩子们正在热火朝天的劳动着，除草、翻地、播种，相信，不久的将来，孩子们的汗水一定会换来丰收的果实。

 

3月31日

 

草根教研组第二次会议记录

 

主要内容：

 

1.传达养绿护绿进行的方案，商讨下一阶段的活动进行。

2.4月12日，区学科知识竞赛的前期准备。考核内容五年级和九年级内容，建议做一些初三的中考试卷。

3.前一阶段的成长课小结。王怡华、沈祯珍、张晓霞。

4.平时实验课、拓展活动的资料积累。

 

一天的水，这一课跟现在的形式很吻合啊，与时俱进，好样的！电视台在征集节水金点子、小窍门，你不妨一试？

阶段性的东西不错 容易实施

挺惭愧的。虽然很想去尝试，但还是止步了。各种因素，希望有下次的冲动，再来挑战。当然，再次决定的时候，要有足够大的定力。