三年级上册《空气有重量吗》这一课，有一个简易小天平的教具，用来观察比较空气是否有重量。
学生在制作简易小天平的时候，遇到一些困难：两端系线处如果固定，那就不容易调好平衡；两端不固定，影响观察效果。
有一位教师用橡皮筋巧妙地解决了这个问题。把两端系线处用胶水固定，在横杆两端分别绕上一根橡皮筋，作为调节平衡的“游码”，只要撸动橡皮筋，就可以方便地把小天平调到平衡状态，操作方便，又把天平的“游码”隐含在其中，可谓一举两得。
教师在教学中，一处小小的改进，就能呈现出较好的教学效果，说明教学智慧来自课堂，来自一线教师。如果我们把这些经验积累起来，那么到了一定时间之后，我们就会拥有很多的教学智慧，拥有一笔很大的教学财富。
