张永法老师辅导发表的部分学生科学小论文系列
前言：
科学探究是广大爱好科学的学生热衷的事情，仔细观察，深入探讨，积极撰写研究成果更是培养学生科学兴趣和科学精神的必备品质，学会如何撰写科学小论文，获得成功的喜悦是广大学生渴求的经历。
科学教研员何树德老师给我建议，应引领孩子们积极进行科学探究，积极撰写科学小论文，不光能让他们尝到成功的喜悦，还能培养他们执着的科学探究精神，学会一些科学探究的方法，更能激发出他们对科学积极向上的兴趣，以及组织整理材料撰写文章的能力，可谓好处大大的。我在前几年的科学教学过程中，积累了一些这方面的素材，有些已经遗失了觉得非常可惜，现予以再次整理出来，或许能对热爱科学，乐于科学探究的学生提供一些帮助，现组成一个系列或许能更有利于大家的阅读，希望大家能喜欢。
刊物名称或网站 |
期号 |
题目 |
姓名 |
《科学课》 |
2006.09 |
《螺蛳焖过之后为什么吸不出?》 |
陈鑫 |
《实验教学与装备》 |
2006.05 |
《螺蛳焖过之后为什么吸不出?》 |
陈鑫 |
《科学课》 |
2006.11 |
《为什么铁路高架后振动会减弱？》 |
张敏 |
《科学课》 |
2006.12 |
《怪石不怪》 |
鲁依莎 |
《怎样写科学小论文？》 |
2006.12 |
《怪石不怪》 |
鲁依莎 |
《科学课》 |
2007.05 |
《隧道为什么变长了？》 |
张敏 |
《科学课》 |
2007.07 |
《冬天行道树为什么要穿“白裤子”？》 |
汤丽慧 |
《科学课》 |
2008.03 |
《难以“破镜重圆”的环形磁铁》 |
邱泽凯 |
《科学课》 |
2008.04 |
《为什么交通信号灯要用红黄绿这三种颜色》 |
汤伟锋 |
《科学课》 |
2008.06 |
《高压锅为什么又唱歌了？》 |
张敏 |
《科学课》 |
2009.07 |
《大米粒为什么会有静电？》 |
张敏 |
萧山小学科学网 |
|
《神 奇 的 气 球》 |
朱佳飞 |
萧山小学科学网 |
|
《“淘气”的乒乓球》 |
鲁玲怡 |
1、螺蛳焖过之后为什么吸不出?
萧山临浦三小401班陈鑫 指导老师张永法
螺蛳是我们大家非常熟悉的淡水软体动物，它滑稽的螺壳和柔软的身体真逗人喜爱，老人们时常给我们猜有关它的谜语：“粞粞瓶，粞粞盖，粞粞瓶里一株花花菜。”俗话还说：“得螺蛳过酒，强盗追来不肯走。”可见，小小螺蛳是人们餐桌上的一道美味佳肴。我们小孩子也非常喜欢吃。（注意：上文谜语和俗语中的个别字采用的是方言近音字来取代。）
有一次，妈妈不在家，由爸爸烧饭做菜。开饭时，香喷喷的炒螺蛳引得我胃口大开。但在吸食螺蛳肉时，我费了九牛二虎之力，好不容易才吸出了一颗，最后只得借助牙签的帮助。这顿饭吃螺蛳让我伤透了脑筋，而平时妈妈炒的螺蛳吃起来并没有这样费劲呀。我请教了妈妈，妈妈说：“一定是你爸爸在炒螺蛳时焖了一会儿，才会这样的。”后来，在爸爸那儿果然证实了这一点。我又向妈妈寻根究底，但妈妈卖关子说：“你不是科学课的课代表吗？其中的科学道理该你自己去弄明白吧。”
我不甘心就此罢休，在接下去的两三个星期里，我经常捉来一些螺蛳，进行仔细观察。只见螺蛳的身体是与它的外壳相似的，也是呈螺旋状的；并且身体在螺壳内能伸缩自如。周围安静时，它将半个身子探出壳外来觅食，但一受到惊吓，马上将身体缩回壳内，关上“洞门”，由此可见，螺蛳身体与螺壳内壁间应该有细小的缝隙的。我又自己炒螺蛳，将焖过的螺蛳与不焖过的螺蛳进行对比观察，发现不焖过的螺蛳肉与螺壳间仍有缝隙，螺蛳肉的头也松弛地探出壳外；而焖过的螺蛳肉却蜷缩成一团，都紧缩到螺壳的尾部去了，稍敲碎螺壳一看，发现螺蛳肉与螺蛳壳之间已挤得一点缝隙也没有了，有的螺蛳肉头上的厣还紧紧地卡在螺壳旋转的螺道内呢。怪不得焖过的螺蛳会吸不出。
我心中还留着一个疑团，焖过螺蛳的螺蛳肉是什么力量使它们挤到尾部去的呢？难道这力量是锅盖造成的吗？老师让我到学校图书室查找资料，终于弄清了原因。炒螺蛳时，螺蛳浸在油水中，而液体内部是有压强的，并且面积越大，压强所产生的压力也越大。螺蛳肉浸在油水之中，受到油水对它的压力作用，而螺蛳肉的头部所受的压力大于尾部，并且锅盖造成的液面上气体压强的增大，影响油水内部的压强也变大，螺肉体型被压缩，还使螺蛳头尾部的这种压力差成倍增大，自然便把螺肉压入螺壳尾部，焖的时间越长，压缩就越厉害。等螺蛳出锅后，本来被压缩的螺肉被放松了，更胀满在尾部的螺壳内，螺蛳头尾部的通道完全被堵塞了，这样就在螺壳内形成了一个密闭的空间，螺蛳就像没有被剪掉屁股一样，螺蛳肉当然也就吸不出了。
“小小螺蛳大学问”，通过这次研究，使我学到了许多课堂以外的知识，也使我摸到了一些科学探究的“小门道”，更使我坚信了学科学，用科学的信念。
2、为什么铁路高架之后振动会减弱？
萧山临浦三小201班张敏 指导老师张永法
近段时间，我正为一件事情乐翻了天，因为从今以后，我家的房子不会再让我“乘花轿”了。可能你会问：“房子怎么会成为花轿了？”那是因为我家的房子就在离铁路不到100米的地方，又住在四层楼上。以前，每当随着“隆隆”的火车声的临近，房子的地面及房内的一切东西都跟着抖动起来。当两列火车交会时，这种抖动愈加厉害，好像快要地震似的，人在家里像“乘花轿”一样的感觉，心脏也会剧烈跳动起来，令人好生害怕。没过几年，这种抖动就对我家造成了不小的破坏。爸爸经常指着墙砖和地砖上的一道道裂纹，心疼地说：“这都是火车惹的祸。”前年，因为京杭大运河东伸出海工程的需要，浙赣电气化铁路在我们临浦附近这一段，不得不采用高架铁路。今年6月建成通车后，我们只听到呼啸的火车声，我们在房子里再也不会“乘花轿”了，当然，我也情愿不要乘这“花轿”。
这件事令我感到很疑惑：为什么火车高架后，地面就抖动得不再那么厉害了呢？我把这个疑问向爸爸请教，爸爸只告诉我说：“这种抖动叫振动，振动的力量会在物体间以波的形式相互传播，与地震一样会对物体产生破坏作用。”至于铁路高架后为什么会振感减弱，他也不知道。
为了弄清原因，我硬拉着爸爸一起到高架铁路下面作了一次实地考察。只见铁路下每隔十几米就有一个巨大的桥墩，它足有三层楼那么高，宽有近十米，厚约一米，这样每个桥墩都是一个庞然大物。爸爸还告诉我：“为了使这个桥墩能稳稳地站在这里，建筑工人事先还挖了一个近五米的大坑，打好地基之后，再用钢筋混泥土一步步往上浇铸。”我不禁暗暗赞叹工程师的伟大，但心中的疑团始终还是没能得到解答。
回到家，我拼命在书堆里找答案，终于在爸爸给我买来的《十万个为什么》中找到了答案：地震时，在震源附近会产生两种地震波，一种是横波，一种是纵波。横波在同一平面向周围传播，而纵波垂直地向地层深处传播，对地面上建筑物的破坏，主要是横波造成的。读到这儿，我突然灵机一动，一拍脑门说：“对呀！铁路的钢轨以前是平铺在地面上的，与周围的地面几乎在同一个平面上，火车造成的振动就以横波的形式向四周传播，造成的破坏力当然强了，所以人在房里就能‘乘花轿’了；现在铁路高架了，火车的振动通过桥墩往下传，主要的振动还是往下传向地层深处，形成的波是纵波，所以，现在家里就没有了强烈的振感了。”我把想法告诉了爸爸妈妈，他们直夸我聪明，我也为搞清了一个科学问题而欣喜若狂。
附图：
墙砖地砖上的道道裂痕
高架铁路与旁边的原路基
高架铁路上疾驰的火车
3、怪 石 不 怪
萧山区临浦三小401班鲁依莎 指导老师张永法
前些天，我经常到好朋友鲁萍家去玩。在一次偶然的机会，我到她家旁边的一个小池塘中去洗手，发现水面上漂浮着几块“泡沫”，觉得好玩，就把它用扫把拨到岸边。用手拿起来一看，发现它很特别，与我见到过的泡沫不同，它的分量比泡沫稍重一些，但比一般的石头要轻得多，颜色有些灰白，表面较为粗糙，没有像泡沫那样光滑。再仔细一瞧，它的表面还很均匀地布满着许多细小的大小几乎一样的小孔，用力一捏，它就马上变成了白色的粉末了，还有点滑腻腻的感觉；泡沫弄碎后形成的颗粒比较大，并且还有一定的形状。我和鲁萍都一致认定，这绝对不是泡沫，那它是什么呢？我们百思不得其解。看看旁边，在村里刚铺的路基石渣堆中，我们又找到了几块类似的不明物，听说这石渣是从萧山长山那里运来的。由此，我们首先可以肯定，那一定是大山里的产物。
我们只好请教读五年级的大哥哥鲁明锋，他告诉我们说：“这种石头叫“浮石”，他们在科学课上刚认识过。”我们不服气地问：“石头在水中是下沉的，那为什么这块石头会不沉到水里去，而要浮在水面上呢？”“你们不是学过物体的沉浮吗，想想有哪些改变物体沉浮的方法？”我和鲁萍马上脱口而出：“减轻重量，增大体积，或者用捆绑法。”就在这一瞬间，我突然恍然大悟：“我知道了，是因为这块石头里面有许多细小的小孔，孔里装有空气，使得它重量变轻了，体积变大了，它比同样体积的水要轻，所以浮在水面上了。”我兴奋地说。大哥哥高兴地拍拍我的肩膀说：“你的小脑袋还真灵光呢！”
随后，我们上网查找了资料，让我们了解到了更多它的知识。网上介绍说：浮石又称轻石或浮岩，因其气孔较多容重小（0.3-0.4）、能浮于水而得名。火山石 ( 俗称浮石或多孔玄武岩 ) 是一种新型的功能型环保材料， 是火山爆发后由火山玻璃、矿物与气泡形成的非常珍贵的多孔形石材，浮石是一种多孔、轻质的玻璃质酸性火山喷出岩，其成分相当于流纹岩，含有丰富的钠、镁、铝、硅、钙、钛、锰、铁、磷、 镍、钴和钼等几十种矿物质和微量元素。浮石表面粗糙，颗粒容重为450kg/m3，松散容重为 250kg/m3左右，孔隙率7l.8-81%，吸水率为50-60%。
浮石在园艺种植中主要用作透气保水材料，以及土壤疏松剂。 浮石在屋顶、车库顶排水中主要用作排水材料,其良好的吸水功能同时也能补充植物所需水分。浮石体轻，保温性能好，做成空心砖、装饰板等有很好的保温及防火作用。浮石广泛应用于日用化工品及装饰品。由浮石加工后形成的浮石粉，是良好的“抛光粉”，可用于电视机彩色显像管的表面抛光、 各种光学仪器的镜片抛光。浮石系列产品-“保温聚渣剂”也广泛应用于冶金行业。用浮石零散料作成的“洗脚石”有促进足部血液循环、健康人体第二心脏等功效。
经过这次探询，使我又真正认识了“石头”家族的一位“新成员”，小小石头，竟然还有这么多妙用呢，也使我发出了一声来自内心深处的感叹：“大千世界，真是无奇不有呀！”
4、隧道为什么变长了？
萧山临浦三小201班张敏 指导老师张永法
前不久，因我身体感冒，父母亲带我去萧山医院就医，汽车在途经北干山隧道时，却让我发现了一件奇怪的事：进入隧道后，隧道的长度感觉明显比进入前长了许多。进入隧道前，看着前方隧道尽头处透射过来的光亮，感觉隧道并不长，以当时汽车的速度不用5分钟就完全可以通过；但进入隧道后，隧道的长度感明显变长了，最后汽车足足用了12分钟才通过。我把这个奇怪现象告诉了爸爸，爸爸在回来时留意观察，也有同样的感觉。
回到家后，我不顾身体的虚弱，一头钻进书堆里寻找答案，爸爸也饶有兴趣地来为我当助手。最后我们终于在《科学课》杂志里找到了类似的参考答案：城市里的夜空不如农村的明净，星星也感觉会少许多，模糊一些，那是因为城市里的各种路灯、夜景灯、霓虹灯的光线干扰形成光污染的结果。可见，光线与光线之间是会互相干扰的。其实，在我们现实生活中是可以找到许多实例的，如：同是一盏灯，在白天就没有在晚上时所感觉到的那样亮堂；白天时，太阳一出来，天上本来明亮的星星就渐渐暗淡，直至慢慢隐去，但它在天空中是依然存在的。俗话说：“萤烛之光，何以与日月争辉。”我想，这就是对这一现象的最好概括性的写照。
平时，人对光线强弱的感觉，是人赖以判断物体离自己距离远近的最直接的参考依据，因此，当人感觉到从前方物体投射过来的光线，受到别的光线途中干扰时，人对这物体上光线强度的感觉就会受影响，从而使人难以判断正确的距离了。当干扰的光线与物体的光线同向时，就会产生叠加作用，人对原有光线的强度感觉就会增强，物体就会感到好像近在咫尺；当干扰的光线与物体的光线异向时，就会产生干扰作用，人对原有光线的强度感觉就会削弱，物体就会感到好像较为遥远。惟有人处在隧道内时，眼睛才没有受到其他强光的干扰，这时的距离感才是最正确的，也是最可信的。
经过这次研究，又使我懂得了一个科学道理：事物不是孤立存在的，它们之间是会相互影响的，我们不能孤立地看问题。
5、行道树冬天为什么要穿“白裤子”？
萧山区临浦三小401班 汤丽慧
去年冬季的一天放学后，凛冽的寒风呼呼地刮着，我们站在那里等车被冻得瑟瑟发抖。好不容易才盼来了接送我们的汽车，大家都急急忙忙地钻进了汽车里。汽车带着我们走在回家的公路上，透过车窗，只见一辆辆汽车像风似的一路狂奔，路边的行道树也在我们的眼前忽闪而过。
突然，我无意中发现了“新大陆”——两边的行道树的树干都被刷成了统一高度的白颜色，不时还能发现几位叔叔拎着一只盛有白色液体的小桶，手拿着一把刷子往树干上不停地刷去。“咦？为什么要给行道树穿‘白裤子’呢？那白色的液体是什么呀？”我小声地自言自语。没想到我的疑问还是让别的同学也听到了，一时间，同学们也都引起的兴趣，你一句我一句打开话匣子聊个不停。“那是白油漆，刷上去会更漂亮些。”“不对不对，如果为了漂亮，那刷成红、黄、绿等色彩不是更美观么？”“我想应该是白涂料，我们家房子装潢时也用过。”“我想应该是油漆，油漆干了后就像裤子一样‘穿’在树干上了，给树保暖，不至于被寒风冻坏。”“白色的东西不止油漆、涂料呀！会不会是……”我们个个都“丈二和尚摸不着头脑”了。“别吵了！”司机一声断喝，我们马上静了下来，为了不影响驾驶员开车，大家只好闭紧嘴巴，但心中的疙瘩却还不停地在脑中转悠，心里好生纳闷。
回到家，我就把这个疑问抛给了妈妈，但妈妈也无能为力。我又问了村里的好几个人，他们也都说不知道。我闷闷不乐回到家，正想放弃这个研究计划的时候，妈妈仿佛看出了我的心思，说：“孩子，别放弃，你可以到外婆家去，用电脑上网查找资料呀！”妈妈的话又使我燃起了希望。我马上骑上自行车，急匆匆赶到了外婆家。经过查证，终于解开了我心中的疑团。
原来为了让行道树安全过冬，每年立冬以后，园林工人就要把行道树刷白，就是将由石灰、硫磺粉、食盐、油、水等调制而成的“防冻霜”涂到行道树的树干上，刷白的高度从地面开始约1.5米，这样着实让行道树美了一把。树木刷了石灰水，还有许多好处呢：
第一、石灰具有一定的杀菌、杀虫作用，可以杀死寄生在树干上的一些越冬的真菌、细菌和害虫，保护树木不被妄图寄居的虫子附体。
第二、由于害虫一般都喜欢黑色、航脏的地方，不喜欢白色、干净的地方。树干涂上了雪白的石灰水，土壤里的害虫便不敢沿着树干爬到树上来捣蛋了。
第三、冬天，夜里温度很低；到了白天，受到阳光的照射，气温升高，而树干是黑褐色的，易于吸收热量，树干温度也上升很快。这样一冷一热，使树干容易冻裂。尤其是大树，树干粗，颜色深，而且组织韧性又比较差，更容易裂开。涂了石灰水后，由于石灰是白色的，能够使40％－70％的阳光被反射掉，因此树干在白天和夜间的温度相差不大，就不易裂开了。
从外婆家回来，我内心很兴奋，因为着实让我感受到了科学的巨大魅力，并且我又学会了一种科学探究的新方法，也真正让我体验到了电脑所带给我们的许多便利。
6、难以“破镜重圆”的环形磁铁
萧山区临浦三小401班邱泽凯 辅导老师张永法
星期天，我闲着没事干，就拿了两颗环形磁铁玩。可是，一不小心把一颗环形磁铁掉在了地上——断成两个半圆了。我伤心地把它捡起来，然后再把它按照原来的纹路拼合起来，但怎么也合不上。它好像不听我命令似的，一把它拼好它就往旁边走，我心中有百般疑问：难道它不想和家人“团聚”吗？
我只好向爸爸“求救”，但爸爸却故意刁难我，不急不慢地说：“你们不是在学科学吗？小子，动动脑筋吧。”但我淘尽了胸中的那点墨水，翻遍了家里的藏书，还是无济于事。爸爸看着我猴急的样子，就对我“开了恩”：“是因为同极相斥，异极相吸的原理。”但我还是似懂非懂，心犹不甘。姐姐仿佛看出了的心思，对我说：“弟弟，下午我和你一起去姨妈家查电脑好吗？”我使劲地点点头。
一进姨妈家，姐姐就连忙帮我查起了资料。过了好一会儿，资料终于查到了。原来磁铁都有两个磁极，环形磁铁它也有两个极，一个叫南极，一个叫北极。只不过条形磁铁的两极在两个端点，而环形磁铁的磁极在两个圆面上。当条形磁铁跌断时，在跌断处又会产生两个磁极，一个南极，一个北极，当它们按原来的纹路原样拼回时，由于异极相吸，它们能拼得“完好无损”；而环形磁铁跌成两个半圆后，虽然每个半圆也都有南北两极，但跌断处并不产生新的磁极，原来在同一圆面上的两个半圆的磁极极性相同，当给他们原样拼回时，虽然它们也想和亲人“团聚”，可是它们办不到了。因为一跌断了以后，它又多出来的两个磁极，原来是同极，要它们聚头可就难喽，因为是“同极相斥”的缘故了。现在只有把其中一块上下掉个头，变成了异极，才有可能与亲人“相会”了，但还是带着“隔阂”——难拼合的碎纹路。
在回家的路上，我心中突然又冒出了一个疑团，我打破沙锅问到底的脾气使我马上向姐姐“放炮”：“那它们本来是怎样合拢的呢？难道是用强力胶胶起来的？”“那当然不是了，那是因为环形磁铁原来是一块没有磁性的铁饼，相互之间并没有排斥力，经过人们磁化后才成了环形磁铁，这时才有了排斥力。不过，在圆环的同一个圆面上只有一个磁极，所以，它并不会自行‘散架’。”“哦！原来如此。”我长长地嘘了一口气，这时我心中的疑团才烟消云散，心中像吃了蜜一样甜。
7、为什么交通信号灯要用红黄绿这三种颜色？
萧山临浦三小603班汤伟锋 辅导老师 张永法
一天，爸爸妈妈带着我到外婆家去做客。坐在摩托车上，我被爸爸妈妈夹在了中间，只能看到两边的景色。途经娘娘庙十字路口时，爸爸的摩托车突然嘎然而止。我不高兴地问爸爸：“怎么了？出什么事了？干吗停车呀？”“红灯了，你没看见吗？”妈妈连忙解释说。透过爸爸肩膀，我隐约见到在马路前方耸立着的铁架子上装着三盏灯，现在红灯正在眨着眼睛呢。大约过了30秒钟，终于第二盏黄灯眨起了眼睛，红灯也就悄然隐去；又过了5秒钟，第三盏绿灯又接替了黄灯的使命。还没等绿灯完全亮，爸爸就加上了油门，摩托车又开始一路飞奔了。
这时，我脑中突然闪过了一个念头：交通信号灯为什么要用这三种颜色呢？难道其他颜色不行吗？后来，我把这个疑问告诉了爸爸，爸爸说：“交通法规定，这三种不同的颜色表示不同的含义，红灯停，绿灯行，黄灯多注意，只要我们遵章守法，就不会发生交通事故了。”但我还要打破砂锅问到底：“那它为什么非要用这三种颜色的灯呢？用其他色彩不是也行吗？”爸爸为难地说：“那我也不知道了。”我知道，爸爸是已经无能为力了，但心中留着这样一个疙瘩好生不舒服，脑中总出现那一闪一闪的红绿灯，好像它在眨着眼睛讥笑我的无能。
这天晚饭我都没有好心情吃，舅舅见我一副心事重重的样子，便猜一定是我在学习上遇到了麻烦，就拍拍胸脯说这事包在他身上，看着舅舅蛮有把握的样子，我终于眉开眼笑了。一吃完饭，我便把难题丢给了他，舅舅支吾了一会，突然脑门一拍说：“我怎么把它给忘了呢，我不是还有一位师傅吗？”舅舅马上把我拉到他的房里，打开电脑，只见他熟练地操作着，“三下五除二”没几下，电脑屏幕上就出现了许多相关信息。我经过仔细阅读，终于懂得了其中的道理。原来，利用这三种颜色来做交通讯号，是为了配合人的视觉机能。因为在人的眼睛里，视网膜含有杆状和三种锥状感光细胞。杆状细胞只能分辨出光暗，对黄色的光特别敏感。而三种锥状细胞则分别对红光、绿光及蓝光最敏感。这些锥状感光细胞连到脑部两组对立细胞，一组令我们能分辨红色与绿色，另一组则令我们能分辨黄色和蓝色。由于这种视觉结构，人最容易分辨红色与绿色。虽然黄色与蓝色也容易分辨，但因为眼球对蓝光敏感的感光细胞较少，所以分辨颜色，还是以红、黄、绿为佳。另外颜色也有一定的含意，要表达热或剧烈的话，最强是红色，其次是黄色。而大自然的绿色则具有较冷及平静宁和的含意。因此，人们常以红色代表危险，黄色代表警觉，绿色代表安全。同时，由于红光的穿透力最强，其他颜色的光很容易被散射，在大雾天里就不容易看见，而红光最不容易被散射，即使空气能见度比较低，也容易被看见，因此也就不太会发生事故了。所以我们用红色表示禁止。
从外婆家回来，我心中像卸下了一块大石头，心情格外轻松，惬意。
8、高压锅为什么又唱歌了？
萧山区临浦三小301班 张 敏 辅导老师 张永法
今天吃晚饭的时候，妈妈为我们准备了丰盛的菜肴，有我最喜欢吃的糖醋排骨、红烧鲫鱼等，使我馋得口水直流，还没等妈妈落座，我就狼吞虎咽地干上了。爸爸见我这副德性，笑笑说：“小馋猫，慢慢吃，别噎着。”“知道，知道，我知道。”我含糊地应着。
后来妈妈也盛好饭上座了，但是没过多久，我就发现了一件怪事：妈妈盛完饭，又盖上盖子的高压锅竟然唱起了歌来，“吱，吱——吃——”的声音好长一段时间才结束。我心里好生纳闷：爸爸曾经告诉我，高压锅是由于下面有煤气灶的火在烧，才使得里面的水大量蒸发变成了水蒸气，而里面原来有的空气也因为受热体积会膨胀，这样一来，使得高压锅里面的空间就容不下里面的气体了，里面的气体相互挤压产生了高压，高压气体冲出高压锅的出气口，它就会“吃，吃”地唱歌了。现在高压锅下面并没有用火烧呀，它怎么又会唱歌呢？难道妈妈盛饭盛得快，锅内还有许多热气没有跑出的缘故。我呆呆地盯着高压锅好一会儿，妈妈笑着说：“你吃得这么香，高压锅也来给你配乐了。”我红着脸低下头顾自己吃饭了。我想向爸爸请教，但又觉得不好意思开口，于是心里暗自决定，一定要自己解开这个谜。
我看到爸爸一碗饭吃完了，就马上自告奋勇要求去给他添饭。爸爸妈妈见状相视而笑。我用左手抓住高压锅手柄的下部，用右手抓住它的上部，大拇指把手柄上的开关往前推，同时旋转上部的手柄，旋到一定的地方，只见锅盖突然被里面的高压气体的力量猛地往上一推，锅子就被打开了。这时，只见一股股白色的热气从锅里直往上冒。我盛完饭，等里面的热气不再冒出来了才盖上锅盖。心里想：这下没有了热气，它总不会再唱歌了吧。但还没等我走到桌边，它又欢快地唱了起来。这下我可是“丈二和尚摸不着头脑”了，坐在桌边出神。这时爸爸开口了：“小傻瓜，你在想什么呢？”我像抓到了救命稻草一样，将自己的想法就一古脑儿摊了出来：我刚才明明是把锅里的热气全都放光的，高压锅怎么又唱歌了呢？它在唱歌，说明里面又有了许多气体，里面的气体装不下了就形成高压才从出口里钻出来的，那这些气体是怎么进去的呢？我并没有见到有空气进去呀。爸爸站起身，从橱窗里拿出一根香棒和一只打火机递给我，说：“平时的空气我们是看不见的，你要想弄清楚这些空气是怎么进入高压锅的，它们可以帮你忙。”我一拍脑门说：“对呀，香棒的烟可以让我们看清楚空气流动的方向，我们何不借用它的帮助呢。”我立即点燃香棒，吹灭火头，香棒便冒出一股青烟笔直往上飘。我将他拿到打开的高压锅上方时，青烟随着热气一道往上飘去，但当香棒移到高压锅旁边时，它的青烟却横着向高压锅内飘去。看到这现象，我高兴得不得了，连声喊：“我知道了！我知道了！是因为打开高压锅时，锅内的高压热气往上跑出高压锅的时候，锅内的空间空了出来了，旁边的空气就流过来填满这里的空缺，等我再盖上锅盖后，这些刚进去的空气就被关在里面了，而里面的饭还是很热的，把刚进来的冷空气烘热了，这些空气体积就膨胀起来产生了高压气体，高压锅也就又唱歌了。”爸爸拍拍我的肩膀说：“你这小脑袋瓜还挺灵光的。”我得意地笑了。
这件事使我懂得了，科学并不遥远，它就在我们的生活之中，只要我们多留意，就会有所发现。
9、大米粒为什么会有静电？
萧山区临浦三小403班 张敏 辅导老师：张永法
今天下午，阳光明媚，我独自一人在家里的阳台上做作业。突然，门“哐当”一声被打开了，原来是爸爸买了一袋大米回来了，等他把大米背上四楼早已累得气喘吁吁了，进门之后，他就急匆匆地将米袋搁到了厨房里的小方桌上。但见他又突然弯下腰，好像又发现了什么现象。我知道老爸是个科学迷，我想他一定是被什么科学现象迷住了而在仔细研究呢。
果然，过了一会儿，爸爸兴奋地喊我：“敏敏，快来！我给你看一个有趣的现象。”我极不情愿地走了过去，心想：真是的，我还有家庭作业没完成呢！只见爸爸指指桌上的米袋对我说：“你看，在那上面的米袋角并没有被米盛住，但在这个米袋角的石棉袋上却为什么粘着许多大米粒呢？”我不以为然地说：“那是因为大米有粘性吧。”“大米是有粘性，但必须是在受潮了以后。而这大米是由晒干的稻谷加工而成的，不可能有这样大的粘性的呀。如果这样潮湿的话，我背大米的肩膀上的衣服为什么没有湿呢？”我被爸爸这话问住了，只得哑口无言了，但又不甘心，还是追问说：“那又是为什么呢？”只见爸爸神秘地一笑，举起一根手指慢慢靠近那粘有大米粒的袋角，还没等爸爸的手指接触袋子，粘在袋角上的大米粒像受到魔力似的，纷纷快速逃离了袋子而掉到了下部的米堆里。这时，我被看得惊呆了。
为了探个究竟，我央求老爸再给我看一次。爸爸笑着答应了，只见他把米袋一个角的外面用一只手使劲搓了两三分钟，然后把那只角快速地拎了起来，展现在我面前的情形让我大为疑惑不解——有许多米粒都像被米袋牢牢吸在了上面了，等爸爸的手指接近米袋，但还没有接触的时候，那些粘在米袋内面的大米竟像着魔似的纷纷逃离了米袋，爸爸的手指移到哪里，哪里的大米就接连不断地往下“逃跑”。我连忙问：“爸爸，这是为什么呀？是不是经过你的摩擦之后产生了什么东西？”爸爸笑笑说：“这是静电。”“静电！”我好奇地睁大了眼睛。接着老爸娓娓动听地给我介绍了有关静电的知识，使我大开了眼界。原来，只要物体与物体之间进行摩擦就会产生电，驻留在物体表面的电我们就叫它“静电”。静电有正电和负电之分，并且当同种电荷相互接近时会产生排斥现象，当异种电荷相互接近时会产生吸引现象。而人体有时也往往会带有一定的静电。当老爸将大米从楼下背到四楼上的过程中，袋中的大米在不断地与袋子进行摩擦，大米和米袋就产生了不同的静电，所以将米粒牢牢地吸引在袋子上。当人体所带的静电与大米所带的静电属于同种电荷时就发生了排斥现象。在明白了道理之后，我们一大一小两只手轮番在米袋上摩擦，比拼在米袋上“驱赶”大米粒的本领，玩得不亦乐乎。煞是有趣。我睁大了眼睛，简直不敢相信这些都是真的。
今天我真开心，真正让我感受到了科学真奇妙！
10、神 奇 的 气 球
萧山临浦三小朱佳飞 指导老师张永法
在这学期开学初的一节《了解空气》的科学课上，张老师给我们做了一个有趣的实验，令我们终生难忘。
这节课，老师先让我们认识到空气占据空间的性质，然后拿出两个雪碧瓶，在瓶里已各装进了一个气球，气球的口子就套在瓶口上。让我们班人高马大的陈鑫和矮小文弱的鲁玲怡来一场吹气球比赛。陈鑫个子高，力气又大，我们都认为他能得胜，鲁玲怡个子矮小，力气当然也小，我们都对鲁玲怡得胜不抱有什么希望。但后来，陈鑫用了全部的力气去吹瓶里的气球，结果瓶里的气球大也不大，小也不小，反过来却把陈鑫的脸吹成了一个“红苹果”；鲁玲怡只用了一口气，便把气球吹得大大的。我们惊讶地坐在座位上，陈鑫也失魂落魄的，觉得不可思议。我们要他们换一下瓶子再吹。老师先为他们清洗了瓶口再换。这时，陈鑫信心十足，一吹就把气球吹了个皮球那样大，鲁玲怡用了九牛二虎之力，气球还是老样子，一点也没有变大，它的脸却吹成了个红鸡蛋，我们都不知道其中的奥妙。老师让他们把瓶底浸在水盆里吹，只见陈鑫的瓶子下吹起了泡泡，这时我才知道，原来陈鑫的瓶子底下有个小洞，气球刚吹大来时，瓶里的空气被气球挤出来了，气球就能吹大了；如果瓶子没有破洞，瓶里的空气无法排出，占据着瓶子的空间，就会阻止气球变大，所以气球就很难吹大了。等我们长长松了口气后，张老师又说：“我来表演一个‘定身法’给你们看。”我们大家又睁大了眼睛。张老师让陈鑫再把气球吹大来，老师用左手帮他扶住瓶子，右手故意放在瓶底。陈鑫用力吹，吹大了一半时，老师说：“定！”——真神！马上，气球真的像被使了“定身法”似的，陈鑫就再也吹不大了。后来我们才发现，原来老师故意堵住了瓶底的小洞，瓶里的空气出不去，占据着空间，气球当然就再也吹不大了。被识破真相后，老师还是不慌不忙，叫陈鑫松开嘴，嘴巴离开瓶口，但瓶里的气球还是不会退回去，气球还真像着了魔法似的。全班同学都睁大了好奇的眼睛，被眼前的一幕惊呆了。等老师的手放开了小洞口后，气球才慢慢地瘪下去。刚才，气球口又没有被什么东西堵牢，为什么瓶底小洞堵住后气球就不会瘪下去呢？我们个个心中疑团重重，想要老师解答。但老师却卖关子说，这问题要等我们读初中才能解答，让我们自己去问哥哥姐姐，或查找资料，我们心中好不痛快。我决定自己来搞个明白。放学后，就在家里也玩起了这个气球把戏，后来，我竟然也学会了“定身法”，但还是不明白其中的原因。
这个疑团一直搁在我心中，心里总觉得痒痒的。为了尽早揭开疑团，我就拉上好朋友邱泽凯到办公室里向张老师请教。张老师并没有跟我们说什么道理，而叫我跟他来一次掰手掌比赛，能胜过他，他就告诉我。
我为了要解开谜底，明知不是张老师的对手，也只有硬着头皮上阵了。但是，我虽然用尽了吃奶的力气，哪里是老师的敌手？眼看我马上要败下阵来了，在一旁的邱泽凯不顾一切地冲上来，用他的两只小手帮我掰过来。后来，合我们两人的力气，终于与老师打了个平手，四只手僵在空中好一会儿，谁也掰不倒谁。这时，张老师笑笑说：“你赢了。”我和邱泽凯听了，都觉得如坠五里雾里。张老师接着说：“道理就在这个游戏中。”我和邱泽凯这时才恍然大悟：“噢，原来是与力气有关系的。当两个大小不同的力方向相反作用在一起时，就向力气大的方向运动；当两个力大小相同，而方向相反时，就会僵住不动了。”这时，张老师才给了我们一番仔细的解释：“空气也叫大气，它是有压力的，叫大气压力。它对与它接触的任何物体都具有压力，方向是朝向四面八方的。在实验中，气球皮的两边都受到大气的压力，方向刚好相反。另外，它还有气球皮的回弹力作用在其间。当瓶底的小洞被堵住后，气球如果继续瘪下去，会使得瓶内的气压变小。当瓶内气压和气球皮回弹力的合力与瓶外气压大小相等时，就会处于力的平衡状态，气球即使敞开着口子，气球皮就不会再瘪下去了。”我不禁发出一声长长达的感叹：“科学，我找你找得好辛苦呀！”老师和我们都会心地笑了。
11、“淘气”的乒乓球
萧山临浦三小301班鲁玲怡 指导老师张永法
前几天，只有四岁的弟弟鲁灵锋到我家来玩。“好家伙！”，我家马上乱开了锅。他一会儿玩积木，一会儿玩玩具枪，这儿竞成了他的游乐场了。后来，弟弟又找来了一只乒乓球当玩具，乒乓球在家里不停地蹦来跳去，弟弟乐得合不拢嘴。当时，我正在台盆上开了水龙头放水，水已放了半盆，准备洗个脸。突然，弟弟的乒乓球竞弹进了台盆。我一脸的不高兴，正准备骂人。这时却让我看到了奇怪的一幕，使我骂人的言语又收了回去。乒乓球刚落入台盆时，还在水龙头冲出来的水柱落水点的边上，我正准备将它从水里捞出来。还没等我手举起来，浮在水面上的乒乓球不但没有被哗哗的水流冲开去，反而一点一点向直冲下来的自来水的落水点处移动，后来竟留在台盆中央“洗淋浴澡”了呢！弄得水花四溅。我感到好奇，硬把这个“淘气”的乒乓球揪了出来，一开始，它还算老实，但没过多久，只要一让它冲到一点落下来的自来水，它就又开始“调皮”了。一旁的弟弟也看傻了眼。
我不明白其中的原因，就向爸爸妈妈“求救”，但他们不但不帮我，爸爸还耍我说：“乒乓球也像你一样，有时喜欢调皮一下。”令我又好气又好笑。我只得请教教我们科学课的张老师。
张老师并没有直接告诉我其中的道理，而是先带我到图书室查找资料，从资料中我明白了，水对处在水中的物体是有压力的，叫“水压”，并且水压的方向是朝向四面八方的。然后，张老师又带我到实验室，反复做了这个实验，发现乒乓球在离落水点较远时，乒乓球并不“调皮”；当乒乓球处在离落水点只有0.5厘米时，它就开始“调皮”了，并且一让它沾到水花，它就快速地移到落水点中心，还不停地转呀转呢，它的“淋浴澡”洗得可欢呢。张老师又叫我仔细观察，然后在黑板上画出水槽里水面上形成的水波，并把乒乓球也画上去。突然，我脑中豁然开朗，终于发现，水流下冲时形成冲力，使落水点处水面下陷，这种冲力向四周扩散，在落水点周围的水波形成一圈较高的波峰，而落水点处永远属于波谷位置，周围波峰处的水压侧压力比中心处要高，就迫使乒乓球向中心处移动；当乒乓球在离落水点较远时，乒乓球不可能越过几个波峰波谷，所以，这时它才变得老实呢。(下图便是老师用数码相机给我拍下的当时实验的照片) 
到这时，张老师才告诉我，这种现象关系到流体力学的知识，水和空气都是流体，都具有这种性质，这种知识还运用在飞机飞行，轮船航行，火箭发射等领域呢。最后，张老师还给我做了一个更有趣的实验——“吹不走的乒乓球”，真令我太兴奋了。
经过这件事情，使我明白了，科学就在我们生活当中，只要我们做个“有心人”，仔细观察，积极动脑思考，我们一定能攀登科学的高峰。
[此贴子已经被羽化中的蛾于2014-2-18 19:58:31编辑过]
