《现代教学艺术》讲座
西安文理学院 赵精兵教授
感悟 体验 示范（幽默/表演）
引领潮流
激励
鼓励
唤醒
慕课mool （大规格在线公开课） 这就是网络对教育的冲击
小学生听课有啥变化没有？获取知识的渠道多了，所以我说的第一句话，我们现在教课不容易了，我们要提高自己。
目前教师面临的一个强悍的对手——媒体
我们教育忽视了几个基本要素方面的培养
1.批判性思维（质疑精神，我们不希望学生在课堂上唱反调……）
创造来源于直觉 来源于灵感 来源于质疑精神（教学评价中强调）
艺术的生命在于创造
你在上课中非常活的话，你要敢于想象
2.想象力
3.洞察力（观察力）
4.记忆力（技巧）
5.注意力（专注力）
“路径依赖”的惯性作用
人不能有看尽风景的地方——梁家辉
学者未必良师
“断剑”之痛
以问题为主线或中心讲课，节省课时！
创新的含义
创新就是打破平衡 建立新的平衡态
举例应遵循的原则
1.科学性
2.思想性
3.趣味性
4.典型性
5.启发性
8.易懂性
走掉的那趟车（职称的评审）人生就要积极争取，处理好有限和无限之间的关系。
当今社会的主旋律（创新），我们强调的是合作与交流。
新龟兔赛跑（合作的）团结合作双赢
交流（三个和尚端水 教授共同体）
处处是创新之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知
点——线——面——皆
能用平凡的道理提升学生智慧的课是好课。
创新的前提——更新观念
现代演唱会富有修养（时尚，潮）
不同年代人照相姿势不同
——我们的授课对象发生了很多变化，我们的课堂教学要富有针对性和选择性
色言
个性化教学是教学艺术发展的标志，表演性教学是教学艺术的精髓
什么是艺术？
所谓教学艺术 大致有三种涵义：
1、意识
2、胆量（信心与勇气）要释放天性
3、强烈的表现欲
4、具备艺术才华（结合有关内容体现自身特长）
5、性格（突破和超越自身内向的性格，进入角色）
艺术的魅力 在于出乎意料，出神入化，炉火纯青，格调高雅
艺术感受 艺术构思（思维性备课） 艺术表现（有用）
现代教学艺术：ppt 中有
现代课题教学理念（愉快 高效）当学生听课享受在其中时，教师也享受在其中）
教学艺术的特征： 1、创造性2、形象性3、情感性4、审美特性（既要注重方法美）
讲稿下载地址：http://yunpan.cn/QIY5G2y87yzpj
[此贴子已经被作者于2014-3-26 12:04:27编辑过]
