带上四年级64班，感到精神快要崩溃了，尤其是现在进入了紧张的复习阶段，你越是着急，孩子们越不给力。
首先课本总有不带的，发下的卷子很多人已经弄丢了，又重新给他们发。卷子不敢发给他们回家做，如果那样做就等于肉包子打狗-----有去无回，课堂上做完卷子，就要赶紧就纠正。
课堂上基本是一盘散沙，完全不在状态。老师说话他们打岔，心不在焉。很多孩子在座位上扭来扭去，或者一条腿跪在凳子上，都是些多动症的人。老师让干什么，就会一窝蜂的跑上讲台来。就像接受主人命令的小狗，反应速度极快。上两分钟课，就需要整理纪律，我就要高声喊口号：1—2——-3！学生们立即挺胸抬头齐声回答：“我坐端！”他们的精神马上回到课堂上来。我觉得很可笑：感觉在给幼儿园上课。我不知道这次期末考试能考出什么样的结果，我不敢想象，复习根本不敢让他们自己背，需要老师领着走，给他们上课都把我累得感冒了。
很多老师都有这样的感觉：现在的孩子越来越难以管理了。带过许多届学生，感觉一届比一届差，学习能力、情商、纪律方面，都不如过去的孩子们。我觉得有以下原因：
1 现在的孩子入学年龄太小，心理生理方面都很稚嫩。就是四年级的孩子们，他们也就是8、9岁的样子，过去这个年龄刚刚入学。他们理解能力，情绪控制方面还很差，所以我们感到他们多动，焦躁。
2 现在孩子们的学习负担太重了。课堂上书本学习时间太长了，他们难以坚持下来。
3 对待年龄小的孩子们学习状态，我们缺乏有效的对策，教学方法手段还太单调枯燥。
4 现在的孩子们大多数都是独生子女，任性，不太懂事。
因为自己同时带着四、五、六年级所以有体验，孩子一般到了五年级学习状态就会好转。尽管自己有时对这些孩子感到很失望，但每天清晨起来都要对自己说：相信孩子们，他们会有进步的！
[此贴子已经被作者于2014-1-3 20:50:44编辑过]
