小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

萧山区2013年小学科学年会专题报道 [复制链接]

91#

一年一度的科学饕餮,让我们好好得享受了一番,回来后要好好消化,更要好好地思考。
TOP
92#

两位老师的教学思路清晰,构思缜密,值得我们好好学习品味
TOP
93#

每次都有收获~!
TOP
94#

我和萧山小科绝对有缘,每次抽奖都有我,嘿嘿!
TOP
95#

好大一餐!海军、杨君上菜辛苦!
TOP
96#

来此享受,补充不到现场光临的遗憾。

TOP
97#

何老师的课很自然,把抽象的知识,如控制条件变得简单易于掌握,启发孩子们发现解决问题,很好。
TOP
98#

照片拍得很生动,看老师们的表情就知道活动多么吸引人了。
TOP
99#

“回眸精彩,聚力前行”——萧山区小学科学2013年年会活动


                                                                                何佳明 罗海军报道


     12月26日,热闹的圣诞刚刚结束,萧山区的小学科学老师们就相聚在新塘小学电子报告厅,召开一年一度的小学科学专业委员会年会。


     本次2013年年会以“科学·生本·智慧”为主题,共分六项议程,可谓紧凑实效。


     首先,来自东道主新塘小学的何佳明老师和径游小学的谢勇波老师分别进行了《谁流得更快一些》、《植物单元梳理课》两节课堂展示。课堂上,孩子们不仅体验了实验探究的乐趣,也感受了梳理对科学学习的重要性。课后,作为本次年会嘉宾的杭州市小学科学教研员徐春建老师对两堂课进行了详细地点评。徐老师在充分肯定两位老师优异的课堂设计基础上,对教师如何在课堂上关注生本更是提出了自己的想法建议。


      在上午的议程中,大会还安排了进化二小的汤永海老师做“2013年年会论文综述”报告。汤老师在综述中分析了本次年会上交论文的总体情况,道出了老师们在论文写作中存在的一些问题,同时汤老师更向老师们提供了论文写作的经验、技巧、策略,真真切切为在座青年教师们今后的论文写作上开拓了新思路。


     本次年会还有幸邀请到了下沙景苑小学的特级教师李霞老师做《基于目标的小学科学有效教学》专业引领。作为苏教版教材的编写者之一,李老师用她深厚的理论功底、丰富的教学经验、亲和的互动交流,感染着与会的老师们。她从学生及教学设计两方面出发,以经典形象的教学案例解读了如何进行有效的课堂教学,让老师们深受启发。


     如果说用“德高望重”来形容本次年会出场的这位嘉宾,我想是再贴切不过了。他就是我们萧山区小学科学的老教研员何树德老师。老朋友的到来,老朋友的述说,老朋友的期望,带给老师们的是贴心与温暖,是鼓舞与干劲,更是一种正能量。


     本次会议的最后一项议程,是由教研员杨春晖老师带来的《回眸精彩,聚力前行》。报告中,杨老师带着老师们一起回眸一年来萧山小科人采摘硕果的精彩瞬间,一起聚焦一年来萧山小科团队规模的不断壮大,一起展望萧山小科的前行方向。


    我们收获着,只因我们敢于付出;


    我们前进着,只因我们都没停下脚步;


    我们幸福着,只因我们的背后有这样一个依靠——萧山小学科学团队。

TOP
100#

马年来了,万马奔腾,骏马领先,萧山科学团队要快马加鞭,争做骏马。
TOP
101#

以下是引用何树德在2013-12-27 21:36:00的发言:

    
    马年来了,万马奔腾,骏马领先,萧山科学团队要快马加鞭,争做骏马。
    


明年萧山人要出几匹黑马!
QQ:573014161  网名:灰太人
TOP
102#

不错的学习机会,萧山小学科学再创辉煌。
出来混,总是要还的
TOP
103#

身为萧山小学科学的一份子,我们应该感到幸福,自豪!!
TOP
104#

祝萧小科越走越远,越走越好!
TOP
105#

龙马精神,马到成功!

TOP
106#

萧山小科团队,赞!

珍惜所拥有的一切!
TOP
107#

 这样的科学饕餮,足以让我们享用一段时间,慢慢消化,悄悄成长!
TOP
108#

对于不会写论文的我还是有很好指向作用的
TOP
109#

以下是引用陈荣林在2013-12-27 7:46:00的发言:

    
    杨君旁白配得不错。
    


明年海军的活换我来做。
QQ:573014161  网名:灰太人
TOP
110#

以下是引用杨君在2013-12-30 12:08:00的发言:

明年海军的活换我来做。

一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
TOP
111#

长见识了
TOP
112#

三年级植物刚教那会儿我还是初出茅庐的新教师,现在看到优秀教师的上课片段,对我以后给孩子们复习提供了很多好想法。

TOP
发新话题 回复该主题