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《工具和机械》复习课反思 [复制链接]

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《工具和机械》复习课反思

                                          《工具和机械》复习课反思
                                      椒江区东山中心校西山校区 杨周辉

    基于对于教材的进一步梳理,以及对所教班级的教学前测,大致了解到学生在实际学习中的重点和难点,了解到学生对于几种类型工具在区分上所存在的不足。由此,我将自己的教学目标进行了更进,把目标落在,让学生会判断几种类型的机械上,并在此基础上对机械在生活中的运用进行重点突破。整节课,我觉得还是在自己的设计上有可以再继续改进的地方,特别是对于各个环节的把握和串联。
     其次,在这次的教学中,我特意增加了思维导图这一环节,平常在教学中自己也很少会使用思维导图,学生亦是初次接触,因此在这一块很值得深入,发展中心徐老师和王小永老师也指导在这一方面可以多多深入探讨。
不足之处,也还是蛮多的,一节40分钟的课,对于整节课的复习,确实对学生来说太紧凑了,对于后进的学生可能会出现跟不上节奏的感受。对于斜面这一个,单单出示了图片显然有些单调了,适当的加入操作,或者直接让学生用纸和笔进行探究,效果会更加的显著。
    课堂还需要继续学习和锻炼。

[此贴子已经被作者于2013-12-20 18:51:36编辑过]

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--辉杨杨--QQ:214733907
--浙江省台州市椒江区中山小学--
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继续,前面有惊喜!
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材料需要整合,这样才会在单位时间出效益。我也在思考五下的第四单元,用一辆小车串联整个单元,用学到的知识解决问题方式,通过实验巩固知识训练。
<img src="http://wpa.qq.com/pa?p=1:81346673:7" alt="" />点击这里给我发消息
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这一个单元的实验也也很重要,例如杠杆、滑轮经常要考的。
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在一个材料上对整单元进行疏导,确实会有效果。
--辉杨杨--QQ:214733907
--浙江省台州市椒江区中山小学--
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思维导图——整体复习——突出知识点间的联系。

有面到点——节点复习——抓住重难点

有整体也有要点。
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如何辅导,如何进行才是孩子们感兴趣又高效的,值得思考.
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&amp;amp;Id=12396
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实物提示,串起整个单元,一条线的这个复习很好啊!学习!
请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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谢谢林老师。
--辉杨杨--QQ:214733907
--浙江省台州市椒江区中山小学--
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工具单元的科学原理太重要了,功在千秋啊!


还有基于原理的设计与技术都不可忽视,单元虽小,意义不凡!

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没去听你的课,遗憾啊
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用思维导图的形式,把单元主线显化,这个方式是有效的。
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这节课我听过了,这节课的设计非常不错,尤其是里面的试验设计,一环扣一环,将整个单元串联在一起
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以下是引用朱斌在2013-12-20 20:59:00的发言:
材料需要整合,这样才会在单位时间出效益。我也在思考五下的第四单元,用一辆小车串联整个单元,用学到的知识解决问题方式,通过实验巩固知识训练。

这个方法好,学习了!

曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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不错嘛
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以下是引用朱斌在2013-12-20 20:59:00的发言:
材料需要整合,这样才会在单位时间出效益。我也在思考五下的第四单元,用一辆小车串联整个单元,用学到的知识解决问题方式,通过实验巩固知识训练。

学习了!

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以下是引用朱斌在2013-12-20 20:59:00的发言:
材料需要整合,这样才会在单位时间出效益。我也在思考五下的第四单元,用一辆小车串联整个单元,用学到的知识解决问题方式,通过实验巩固知识训练。
这个我试过,但处理后面习题没巩固好,
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