《神奇的小电动机》教学设计
绍兴嵊州市剡山小学 王 芳
个人简介：王芳，1981年出生，绍兴市嵊州剡山小学科学教师 浙派名师培养对象、省、市级教改之星、优秀科技辅导员、嵊州市学科带头人、教坛新秀、实验教学能手、巾帼建功标兵、家长满意教师、优秀德育工作者、优秀班主任等，曾获省优质课二等奖、市优质课一等奖，二十多篇论文获奖或发表，执教各级公开课二十余次。
【教学目标】
科学概念
●玩具小电动机的功能是把电变成了动力。
过程与方法
●用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。
●根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。
●在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。
情感、态度、价值观
●产生探究小电动机的兴趣。
【教学重、难点】
探究小电动机转动的秘密。
【教学准备】
小组准备：小电动机、支架、电池、导线、磁铁、电池盒
教师准备：课件、学生材料一套
【教学过程】
一、引入
1. 四驱车是靠什么前进的？
2. 给小电动机通上电，观察它是怎样转动的？看到这个现象你想研究什么？
二、认识内部结构
1．拆开观察
2．分部分介绍
3．小结：小电动机的转动是靠这些部件共同工作的，接通电就能转动起来，真是太神奇了。
三、探究小电动机转动的秘密
（一）探究秘密一
1．组装
哪一部分相当于后盖中的电刷？还需要哪些材料？
2．学生实验
3．交流汇报
4．小结：小电动机的转动就是通电后磁铁和电磁铁相互作用的结果。
（二）探究秘密二
1．选择一个问题进行研究
A．怎样使转子转得更快？
B．怎样改变转子转动的方向？
2．学生实验
3．反馈
三、应用拓展
1. 电动机在我们生活中应用非常广泛，你知道在哪些地方用到了电动机？
2．小结：在日常生活中、在交通运输等各方面有着广泛的应用。电动机是用电产生动力的机器，它们虽然大小悬殊、构造各异，但工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
3.了解了小电动机的原理，有兴趣的同学课后也可以去做一做。
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