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[求助]用图式揭示科学概念的实践研究 [复制链接]

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[求助]用图式揭示科学概念的实践研究

       如何更好帮助学生建构科学概念?在教学中我深感概念图的重要性,利用概念图帮助学生整理信息,建构科学概念。最近看到各位老师的“思维导图” “概念图”的教学成效,也想潜心研究一番。关于概念图我觉得应该主要包括维恩图、气泡图、网状图。我有一点疑问就是科学图画属于概念图的范畴吗?
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建议楼主搜索一些“思维导图”的文章与书籍看看

二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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 找海风咨询一下,他怎么辅导的。
一直努力中……
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 思维导图的书籍和文章,值得好好看看的。
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学生画画智慧树,出出手抄报,不知道可以吗?
出来混,总是要还的
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以下是引用米苏在2013-12-14 21:18:00的发言:



用图式揭示科学概念的实践研究



关于概念图我觉得应该主要包括维恩图、气泡图、网状图。我有一点疑问就是科学图画属于概念图的范畴吗?


 


要做一个研究,研究者自己首先要把概念理清楚。


 


什么是概念图,百度说——概念图是一种用节点代表概念,连线表示概念间关系的图示法。“概念图”是一种知识以及知识之间的关系的网络图形化表征。一幅概念图一般由“节点”、“链接”和“有关文字标注”组成。


http://baike.baidu.com/link?url=DS9F1172BHdWfvrWeJx57IsrERpx5wp20qhSmAKHsc1dDCdesk9qGm63-54Wxkre


 


维恩图一定是概念图吗?维恩图是用于显示元素集合重叠区域的图示。举个例,动物可以分为吃素和吃荤的,还有素荤两吃的,这个维恩图是概念图吗?再比如数学里8的因数和6的因数,把公因数写中间一栏,这个维恩图是概念图吗?


 


其他的图呢?


 


再看研究“用图式法揭示科学概念”,我觉得不如说“科学概念图”或“思维导图”更直接明了。


 


[此贴子已经被作者于2013-12-16 8:48:04编辑过]

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好的思维导图确实有助于复习,梳理概念,就是设计起来还是要动一番脑筋。


学习了。。。

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海风发过很多的思维导图,我常常保存下来。
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思维导图,是基于元认知理论的。学习这方面的知识,就能弄明白了。
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思维导图复习,学生也有趣味。

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概念图的范围较广,除了楼主提到的,还可以参考美国科学启蒙科学教材中图示,除了图片,还有文字标注,效果极好。
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