在科学路上幸福的成长
萧山区义蓬一小
11月7-8日两天在杭州市胜利小学赞成校区有幸参加了浙江省小学科学特级教师网络工作室的活动。活动包括四堂教学展示课（陈滔老师执教的《地球表面的地形》、苏林冲老师执教的《地球内部运动引起的地形变化》、李慧玲老师及童骏君老师共同执教的《比、量身高》、邵锋星老师执教的《沉与浮的秘密》），三场交互式点评（刘晋斌老师、姜向阳老师、喻伯军老师主持）以及两个论坛交流（章鼎儿老师、陈超老师），内容丰富而紧凑。让我大饱了眼福和耳福，同时也让我感受颇深，受益匪浅。
《地球表面的地形》在参加活动前刚刚上完，听了陈滔老师的课后，发现了有很多值得我借鉴的地方，陈老师课前活跃气氛直指本课主题，通过抛地球仪，然后用手指接住，来引出地球由海洋和陆地组成，并且海洋和陆地之间的比例大致是海洋占地面积多，陆地少；接下来发问海洋看似平整，陆地是否平整呢？从学生的回答中直接引出五大地形，简洁明了；然后由学生探究五大地形的特点。在这一环节中，陈老师要求让学生自己画出五大地形的简图，这个很好的暴露了学生的前概念，同时老师用画、剪而不是简单的用说，学生可以更好的参与其中，并且也锻炼了学生的动手能力和表达能力；对学生表达的地形特点进行修正，陈老师采用的是点自己选择要研究的地形全班重新分组讨论的模式，很好的实现了民主课堂；在总结归纳五中地形时，出示地形的实地照片及利用先进的软件，在“GOOGLE EARTH”上观看地形，让学生更直观的了解地形的特点，最后一个拓展环节，陈老师设计由学生亲自用沙盘建立五中地形的模型，将所学很好的运用于现实中，理论与实践相结合，使学生更加清晰的掌握知识点。陈滔老师的课堂轻松却不失严谨，与孩子们们互动默契，听完后任让我意犹未尽。
相较于陈滔老师的严谨，苏林冲老师的课堂要随和、亲切许多，这是苏老师的亮点之一，苏老师这堂课中的亮点之二我认为在于模拟地震的材料，虽然在评课当中，提到这个材料在课中没有很好的被利用好，但从苏老师把学习材料从无到有，让学生切身的去感受地震给我们带来的伤害，值得我们学习和借鉴。
二年级的科学课？80分钟的科学课？两位老师共同执教？是的，你没有看错，我真真正正的体会了一把，整堂课色彩鲜明，通过这系列的活动，中间有故事，也有动手尝试，也有交流思考，孩子们边玩边思考，愉快的度过了80分钟。两位老师的相互配合之默契，孩子们精彩的表现让课堂精彩纷呈。这其中还有让学生自己浏览他人作品并找出别的小组的不足之处，很好的展现了生生评价。
《沉与浮的秘密》在我接触到的教科版中是三年级和五年级中涉及到的内容，不过我听到的是四年级的课，邵锋星老师通过回忆三年级《水和食用油的比较》导入新课，谁轻谁重，并从两方面来让学生获取知识，第一是实验后你观察到了什么，第二是对观察到的现象进行解释。然后直接进入长时探究将木条放入食用油和水中出现的沉浮现象及做出解释；土豆放入水中的现象及解释；想办法让土豆浮上来，并解释理由。从一系列的活动中，让学生明白物体在物体中的沉浮与两者之间的轻重的关系。最后邵老师将蜂蜜、土豆、水、木条、食用油分别放入同一容器中，让学生来比较他们之间的轻重关系，学生能理解但是却不能很好的表达清楚。建议是容器能更大一些，或者将它投影出来，这样就可以让学生看着容器说，或者也可以通过上下板书表示，让学生可以借着实物，看着实物更好的表达出来。邵老师的课可以说轻松、自然，整堂课非常的紧凑，不愧有名师的风范。
时间如白驹过隙，两天冲冲而过，但是这两天带给我的幸福、带给我的感动、带给我的知识，会让我不断的成长，不断的进步。
[此贴子已经被作者于2013-11-10 15:58:13编辑过]
