内心的充实源于对新知识的获取
——参加区骨干教师共同体活动有感
益农二小 莫银土
2013年10月31日，是我区小学科学“聚焦科学，科学评价”骨干教师共同体第一次活动，我怕迟到就起了个老早，终于提前赶到了湘师附小，虽然到的时候发现零零稀稀才四五人，但教研员杨老师已经在上面与一位上课老师进行交流了，说实在的，当时我的心里很震撼，连教研员都这么早，这么认真，更何况我们下面的一线教师呢！
一天的活动很充实，大量的信息量，值得我回家慢慢细化、内化的东西太多太多。上午开设了3节单元梳理课，分别是湘师附小的朱锯正执教的《形状与结构单元梳理课》、坎山镇小的陈利丽执教的《生物与环境单元梳理课》、新围小学的罗国峰执教的《天气单元单元梳理课》，3位老师紧紧扣住本次的主题“单元梳理课”进行教学。中间穿插了所前二小的钟琦钢的观点报告《单元梳理课教学中的困惑与建议》，整个报告中紧紧围绕三大点，从单元梳理课的现状，到单元梳理课的困惑，到单元梳理课的建议，让各位老师都深有感触。特别是我，单元梳理课本来就听的较少，上的也少，可以说是很迷茫。
用完中餐稍微休息了片刻，教研员杨老师给我们做了《寻找联合发展的起点》的讲座，结合小学科学教学新范式解析、小学科学新范式构建的实践点和小学科学协同体的研训计划，希望我们能关注自己的课堂教学，研究学生、研究教材，努力提升自己的专业素养，最终促使自己不断成长。
参加过的教研活动很多，但真正做到每个人评课3分钟还是第一次，虽然整个过程的时间长了点，但学员之间思维积极的碰撞，畅谈自己对单元梳理课的理解，还是让我学到了很多的知识，学习了许多优秀老师的想法和看法，也许这样的评课活动会让我终身难忘。
其实，参加这次活动我个人还有一个目的，因为我12月初在共同体里也要上单元梳理课，这次的活动给了我很好地借鉴，更让我的对单元梳理课的思路豁然开朗。
拖着疲惫的脚步，从早上起来，傍晚回到家里，整个过程持续了将近12个小时，当然也许是家里离市区偏僻的缘故，又刚好去坐了公交车，但我心不累，内心的充实源于对新知识的获取，如果可以，这样多累无数回又何妨，因为我又有了点滴的进步……
[此贴子已经被作者于2013-11-3 22:03:33编辑过]
