橡皮总动员之形状与抗弯曲能力
萧山区朝晖小学少年科学院 603班 张荏棋 指导老师：金亚军
“太好了！”“太好了！”下节是科学课又有做实验了，我们欢呼起来，今天做什么实验呢？只见金老师抱着个塑料箱子大摇大摆地走了进来。塑料箱里装的是什么呢？我仔细一看原来是几叠纸和一袋垫圈。做什么实验啊！我好期盼啊！
“叮铃铃铃”清脆的零声响了，终于上课了。我们和金老师互相问好后，老师宣布说：“今天我们要上形状结构的第二课：形状与弯曲能力。”接着金老师说：“把作业本打开，我们来看看可以改变的形状有哪些？”经过课堂的了解和补充，发现有圆桶形的，正方形的，波浪形的，槽形的，长城形的，再加上个L形的，还有一张平展的纸横梁。为了实验的公平，这些形状都用同一张A4纸做成。在大家的交流中，为了让实验的明显，我们决定桥墩不向上节课一样5厘米，而改为20厘米。因为垫圈太轻了，怎么办？有同学就提议用学生的橡皮，就这样把全班的橡皮传上来，还美其名曰橡皮总动员。
终于等到实验了，先是一张白纸放在两个用书搭起来的桥墩上。我们很期盼是几颗，竟然只放了一颗就垮了，“切！才一颗!’’我们叫到。接下来是方筒形的，我的预测是4颗，1颗、2颗，倒了，才2颗也没跟白纸好多少。然后是圆筒形的，我的预测是4颗，我想肯定也没跟平纸好多少，开始了1颗、2颗、3颗……15颗、16颗。哇塞！16颗哎！接着是槽形的，我的预测是两个，果然不出我所料。接下来是波浪形，我的预测是4颗，开始测了1颗、2颗、3颗……，最后竟然达到16颗。然后是长城形的，我的预测是5颗开始了。1颗、2颗、3颗……21颗，全班都响起了惊呼声。在对实验数据进行分析时，大家都感到非常意外，小小的形状改变尽然能够产生如此的不同凡响，大家都感到意犹未尽。没过多时，讨厌的叮铃铃铃下课铃响了，这节课就这样上完了。
在这节课让，我不仅明白了个道理，而且领略到科学的神奇！对纸形状小小的改变，承重能力竟然发生如此大的变化，真是不做不知道一做吓一跳，真是太神奇了！
