[求助]五年级上册第四单元《3像火箭那样驱动小车》如何能上的精... [复制链接]

如果，实验装置能有更容易操作地改进，更便于观察和记录，数据一目了然，学生容易讨论发现。那应该这堂课就上顺了不少。如果要更精彩，那这个实验装置的改进是在课堂中由学生创意出来的，那就不得了了。呵。呵。。。

  让孩子们带着问题充分活动

多磨课，多听专家意见

我校五年级有八个班,我上三个班,还有另外两个老师上。我的三个班的学生差别很大。五（3）积极发言，好动手。五（4）课堂秩序不错，发言的总是就那么几个，五（5）积极性不高。我准备是这样上：（一）游戏导入：随意玩-确定方向地玩；（二）组装气球小车，探究如何能让小车行驶地更远，学生讨论影响小车行使距离的因素，教师小结同学们的发言；（三）实践气球驱动小车行使，改良原来学生的方案；（四）小车行使比赛；（五）思考还有那些方法能使小车运动起来。

这个我试过，小车的制作非常重要，建议采用质量稍好的小车，避免学生因为达不到预期效果而失望。

（我们学校有三批小车，其中一批在行驶中，轮子都会掉出来。）