关于《光的反射》中“反射”的思考和想法 [复制链接]

反射应该包括镜面反射和漫反射，下图应该是镜面发射和漫反射最好的解释

[此贴子已经被作者于2013-10-10 23:23:53编辑过]

杨君分析透彻，我在上到这一课时也是对学生解释了一番。教材对概念的界定的确有些“模棱两可”

如图所示，紫色圈起来的镜子属于镜面反射，其他应该都属于漫反射。

[此贴子已经被作者于2013-10-10 23:31:21编辑过]

很有思想的科学教师。

有道理

有心人。教学中确实需要进行一下解释！

对小学生来说，我觉得既然镜面反射也是反射的一种，又由于镜面反射更加直观，形象，容易研究，暂时用它来定义反射也可以。课本这道作业题倒是要做出说明：觉得举个例子来说明更好，如女孩子的左边如果再坐一个人，他能看到书本上的字吗？为什么也能看到呢？（纸的表面其实是凹凸不平的，反射光各个方向的都有）

关键是教材和作业本矛盾，这里不是概念模糊，是错误概念了。概念模糊，小学阶段可以容忍，但是概念错误，是无法容忍的！

[此贴子已经被作者于2013-10-11 14:29:57编辑过]

看来我们还要多学习，自己懂了才能让孩子懂。

这个问题是有待商榷，虽然只要让学生了解，但对初中学习会产生不好影响，有必要在课堂上深入分析一下！

看了杨君的分析，又仔细看了教材，个人觉得教材这样写没错。教材中队反射的定义是采用了描述性概念，这是符合小学生思维水平的，并且这句定义是紧接着上一句话儿展开的“光是沿直线传播的。可是当我们用一面镜子挡住光的去路时，我们会发现光改变了传播方向”。所以理解这句话时不能孤立地来理解。再有，这句描述性的概念与光反射的基本定义“光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射”也是一致的，所以不存在错误，也不模糊。

我认为镜面反射是一种典型的，代表性反射，是最容易解释反射一词的。

至于漫反射其实也是镜面反射的延伸，所以教材的定义并无大碍，再延伸一下就可以说明反射无处不在了。

[此贴子已经被作者于2013-10-12 7:35:52编辑过]

其实镜面也没有绝对的平面，也存在漫反射的现象，但是都是反射。

[此贴子已经被作者于2013-10-11 20:33:23编辑过]

对“反射”的概念开展讨论，这种氛围很好。说明我们对教材的使用是很用心的。小学生的“反射”概念是建立在直观、感性的基础上的，是初级的。完善的概念还有待于初高中阶段的学习。对于作业本的出现的问题，本人比较赞成8楼“千岛海韵”的处理方法，既不出现“镜面反射、漫反射”的概念，又有利于学生的理解。科学教师就是要善于处理教材、作业本中存在的问题。

杨君分析的对，还是讲解是镜面反射更合理。

不赞同，漫反射怎么会是镜面反射的延伸呢？两者属于并列关系，并不属于从属关系！

镜面反射、漫反射是中学阶段要给学生建立的概念。对学有余力的学生现在提示一下也是有好处的，我们的科学课要在保底的前提下，不搞一刀切。

镜面反射和漫反射，统一与反射，只是反射面是否平整，反光效果好差而已。

镜面反射更加直观明显，更接近学生的生活经验，容易被学生接收。同时，我认为，漫反射也应该是对学生光的反射概念建构的一个补充，因为漫反射理解起来也不难的。可以用简单的方法处理漫反射，用生活中的例子稍做说明，学生就能明白这是怎么回事了。小学科学阶段不仅在这里用了描述性的概念，还有很多地方也是。最常见的语句就是：像什么样的叫做什么。

这应该引起重视，不合适的概念应该进行教材的改进。

我觉得课本只是说光碰到镜面发生反射，这种现象叫光的反射，没说反射就只能是光碰到镜面才会发生。

        书本定义没有错。
         在光滑的表面发生的反射叫镜面反射，在粗糙的表面发生的反射叫漫反射。但是无论是光滑表面还是粗糙表面，反射定律都是适用。对于粗糙表面而言，各条光线的反射角，仍旧与入射角相等。但从微观的角度上看，由于反射面凹凸不平，因此各条光线所对应的法线之间并不彼此平行，所以反射光线不可能是平行的。在这种情况下，反射光线会向不同的方向散射开去，因此你就是看不到完整的光束了。这就是为什么在发生镜面反射的情况下，你可以看到自己的脸，而在一堵墙或一张纸上，无论有多少光被反射出去，你都不可能在纸或墙上看到自己的影像。
         但是它们都是反射定律。
同意金亚军的观点。

[此贴子已经被作者于2013-10-12 19:12:10编辑过]

杨君分析得很透彻！老师们应该理解！至于你的学生，你该引领到哪一步那看你的！

我觉得杨君提出这样的想法非常好！证明我们科学老师在思考，在对教材进行专研，理解，而大家在省网的论坛里交流、碰撞就更加好了，事不辨不明晰，理不论不透彻，我很喜欢这样的交流。

 一定要搞的和中学一样清楚么？别忘记了知识层次上的要求。

   是不是要渗透镜面反射和漫反射的意识？教材大概为了便于学生理解。

“光碰到镜面改变了传播方向，被发射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。”

这样的现象是反射，并没有说反射都是这样的现象。

我觉这句话本身没有问题。

教材这样写我认为可能是为了考虑到小学生的认知，很难理解“漫反射”，所以采用学生熟悉的有利于学生认知的例子说明这样的一种现象是反射。

[此贴子已经被作者于2013-10-21 21:16:30编辑过]

为什么我的回车换行都没有了？