活动以切实提高小学科学教师的业务能力为宗旨，立足于服务、指导、促进小学科学教学，帮助广大一线教师发现自身不足，明确发展方向，提高业务素质。
参赛选手来自来自五县两区首轮县区级实验技能比赛中胜出的前两位小学科学教师。南湖区早在上半年就启动了全区范围内小学科学教师实验技能比赛，经过PK，嘉兴市实验小学阮晔斌，清河小学肖雯洁两位教师脱颖而出。为了迎接市比赛，两位选手在暑假就开始着手准备实验操作视频的录制，每位选手提供一份实验操作录像这也是比赛内容之一。市级实验操作现场赛，主场再战，两位选手信心十足。
比赛分两个环节，实验操作和笔试。比赛组委会精心选择典型的实验活动，给水加热并测量水温，过滤面粉和水的混合物，组装滑轮组并测量力的大小。每位参赛选手的顺序现场抽签确定。
竞赛评价包括实验准备、实验效果、操作规范、熟练程度等方面。随后统一进入二号赛场进行笔试。整个活动秩序井然，效果显著，受到选手们的好评。
著名教育家陶行知曾说过：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”而实验能力正是创造能力中的重要环节，是对学生能力培养的一个重要内容。
<<义务教育小学科学新课程标准>>指出：每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。在小学科学课教学中，通过循序渐进的探究，让学生像科学家那样，用科学实验的方法，去探索、认识自然界事物的性质和规律，培养他们独立、主动的探索精神和动手实践能力，是引导他们从小爱科学、学科学、用科学的基础环节，也是提高学生科学素质的重要手段。
实验技能大赛促进了科学教师不断加强实验教学的研修与学习，掌握过硬的实验操作技能，推进小学科学实验教学的常态工作。
事实上，教师的发展最终是为了学生的发展。
（报道：嘉兴市实验小学 李张宇）
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