小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 11068|回复: 20

雨量器的口径大小是否对测量有影响 [复制链接]

不睡觉的兔
头像

陈建秋

  • 管理员
  • 18221
  • 74
  • 1002012
  • 983420
  • 76010
  • 2006-12-07
优秀斑竹
1#
t T
发表于 2013-09-11 08:26 |只看楼主

雨量器的口径大小是否对测量有影响

许多新任教的老师对这个问题很不理解，我画个图来说明—— 

 


相同时间内，大口径获得的雨水多。但因为底面积也大，雨量是以高度为测量标准的，高度等于体积除以底面积，可知两者的高度是相同的。


 



[此贴子已经被作者于2013-9-11 8:27:29编辑过]
分享 转发
TOP
一江东水
头像

  • 鱼类
  • 2263
  • 10
  • 18264
  • 15951
  • 29910
  • 2007-01-18
2#
t T
发表于 2013-09-11 08:32 |只看该用户

单位面积内水位上升的高度，有图看起来很清楚了。
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
TOP
周王庙师
头像

  • 管理员
  • 12977
  • 11
  • 93666
  • 80634
  • 52340
  • 2007-03-27
3#
t T
发表于 2013-09-11 08:49 |只看该用户

雨量器口径大小对测量没有影响，但相对来说大一点准确性要高一点
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
TOP
冬日暖阳
头像

  • 腔肠动物
  • 99
  • 0
  • 5192
  • 5092
  • 840
  • 2007-09-29
4#
t T
发表于 2013-09-11 09:01 |只看该用户

可以取两个口径不同的雨量器对比测量不就更有说服力。
TOP
影随心动
头像

  • 管理员
  • 12298
  • 22
  • 105379
  • 92971
  • 24120
  • 2007-04-19
5#
t T
发表于 2013-09-11 10:20 |只看该用户

我一般会选择口径较大的雨量器进行测量，避免了雨量大时容易溢出的问题！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 21107
  • 99
  • 193464
  • 171862
  • 603800
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
6#
t T
发表于 2013-09-11 19:17 |只看该用户

在雨滴下落基本均匀的情况下，落到单位面积上的雨水是同步提高的，所以没有关系。


计量水体积是不合时宜的，用水位高度进行测量就较为科学。


 



[此贴子已经被作者于2013-9-11 19:21:24编辑过]
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 21107
  • 99
  • 193464
  • 171862
  • 603800
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
7#
t T
发表于 2013-09-11 19:29 |只看该用户

其实和均匀的撒种子是同一个道理。
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 10682
  • 24
  • 80168
  • 69366
  • 50790
  • 2011-10-20
8#
t T
发表于 2013-09-11 20:42 |只看该用户

雨天拿到外面同一地点一试，更明了。
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
TOP
玉米飞飞
头像

秦爱军

  • 管理员
  • 5710
  • 5
  • 45710
  • 39974
  • 12430
  • 2007-04-08
9#
t T
发表于 2013-09-11 21:33 |只看该用户

这个对于孩子来说有点难理解，需要结合课件和实际操作。听过杭州西湖区的教研员吴利坚老师对这个内容的讲座，觉得很受启发。可以作为课外拓展内容。
秦爱军  杭州建德市 QQ:403962363
我的淘宝   http://yumifeifei.taobao.com/
TOP
抑扬
头像

  • 藻类植物
  • 22
  • 0
  • 6982
  • 686
  • 0
  • 2009-04-20
10#
t T
发表于 2013-09-12 08:30 |只看该用户

以下是引用影随心动在2013-9-11 10:20:00的发言：
我一般会选择口径较大的雨量器进行测量，避免了雨量大时容易溢出的问题！

这个因果关系成立吗？
TOP
白云的家
头像

  • 管理员
  • 11660
  • 10
  • 84999
  • 73289
  • 43730
  • 2006-12-15
11#
t T
发表于 2013-09-12 15:01 |只看该用户

以下是引用抑扬在2013-9-12 8:30:00的发言：

这个因果关系成立吗？


不成立


 


如果成立，说明雨量器影响到降雨量的多少。


[此贴子已经被作者于2013-9-12 15:01:39编辑过]
TOP
白云的家
头像

  • 管理员
  • 11660
  • 10
  • 84999
  • 73289
  • 43730
  • 2006-12-15
12#
t T
发表于 2013-09-12 15:02 |只看该用户

以下是引用金亚军在2013-9-11 19:17:00的发言：

在雨滴下落基本均匀的情况下，落到单位面积上的雨水是同步提高的，所以没有关系。


计量水体积是不合时宜的，用水位高度进行测量就较为科学。


 
图片点击可在新窗口打开查看此主题相关图片如下dgskgdyi_lan1o2b_j05c.jpg：
图片点击可在新窗口打开查看


[此贴子已经被作者于2013-9-11 19:21:24编辑过]

用图的形式说明，很好。
TOP
章兴波
头像

  • 管理员
  • 9796
  • 31
  • 79270
  • 69319
  • 28470
  • 2007-01-08
13#
t T
发表于 2013-09-12 15:54 |只看该用户

没有关系！
TOP
大苹果龙泉
头像

  • 节肢动物
  • 1354
  • 3
  • 12561
  • 11205
  • 580
  • 2012-10-02
14#
t T
发表于 2013-09-15 20:54 |只看该用户

这课还没有上到，学习了。


学生要自制雨量器，画刻度还是有一定的困难，
TOP
路人
头像

  • 藻类植物
  • 13
  • 0
  • 3613
  • 360
  • 0
  • 2011-10-16
15#
t T
发表于 2013-09-15 22:15 |只看该用户

想问下，天气预报里的降水量数据的得出，是怎么来的，他怎么知道这个大么大的区域里降水量，是多个地点使用雨量计测量后取平均值还是怎地
TOP
丰芬
头像

  • 地衣
  • 27
  • 0
  • 428
  • 405
  • 190
  • 2015-09-18
16#
t T
发表于 2015-11-09 09:43 |只看该用户

说法不是太恰当啊，这位老师潜意识里还是认为口径大的雨量器接的雨水高度低。
You can not improve your past,you can improve your future!
TOP
潇寒逸月
头像

  • 环节动物
  • 540
  • 3
  • 11435
  • 10880
  • 12440
  • 2008-12-05
17#
t T
发表于 2015-11-09 10:29 |只看该用户

今年我正好教四年级，几乎所有学生认为口径小的水位高。课后得带领学生进行实地观测。靠老师这样去解释，学生是难以理解的。
TOP
马踏天皇
头像

  • 被子植物
  • 246
  • 0
  • 1845
  • 1600
  • 3760
  • 2014-03-07
18#
t T
发表于 2015-11-11 10:17 |只看该用户

口径太小不准确，至少10CM以上。
TOP
玉米飞飞
头像

秦爱军

  • 管理员
  • 5710
  • 5
  • 45710
  • 39974
  • 12430
  • 2007-04-08
19#
t T
发表于 2015-11-12 12:43 |只看该用户

大点更好  误差小
秦爱军  杭州建德市 QQ:403962363
我的淘宝   http://yumifeifei.taobao.com/
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 21107
  • 99
  • 193464
  • 171862
  • 603800
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
20#
t T
发表于 2015-11-12 12:58 |只看该用户

实验和原理推敲是不可分割的，某种意义上说，原理比实验更重要，还有推理的价值也是实验的基础和保障。
TOP
芒果大大
头像

  • 管理员
  • 2483
  • 17
  • 25433
  • 22865
  • 14710
  • 2012-12-03
21#
t T
发表于 2015-11-17 13:38 |只看该用户

大小都没有关系，关键是学生怎么去理解。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器