浙江省气象学会校园气象协会筹备编撰气象科技探究文集
为了引导浙江省的校园气象科普教育活动向更深入的层次发展，更大程度地突破历来被称为校园气象科普教育“瓶颈”的校园气象科技探究活动。浙江省气象学会校园气象协会于2013年08月13日决定，编撰一部校园气象科技探究文集，并由十数所学校的气象科技辅导员组成编委会。
初步确定文集的名称为《中小学校气象科技探究实践》，内容分为天气篇、自然篇、生活篇、生产篇、预报篇、实验篇、制作篇、灾害篇等八个单元篇目，每个篇目由10—20篇不同内容的探究案例构成，全书预计160—200个气象科技探究案例，大约20万字以上。
为使本书形成自己独特的时代风采，本书的每个篇目都按照统一规定的格式写作，其格式为：题目、概念、活动的目的与意义、工具与材料、方法与过程、说明、活动分析、结论、温馨提示（师生安全）、科学博士（同类问题、拓展链接、延伸思考）等十个具体项目，全篇约1000—1200字左右，最长不得超过1500字，且图文并茂。
为了鼓励广大气象科技辅导员积极写作踊跃投稿，编委会规定，每篇作品都有作者冠名，并以脚注的形式对每位作者做30—50字的简单介绍。投稿并被录用10篇以上的作者可以成为编委，其被录入的第一篇作品的后面，可作300—500字的作者介绍。本书也欢迎省外的学校老师投稿。所有作者均不计稿费，待作品面世后赠书纪念。
本书的写作时间为一学期，初步定为2014年2月15日截稿，2014年3月23日前由气象出版社出版面世。
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