给女儿当老师――五年级科学教学日志 [复制链接]

这个真是不容易，让小美女都感觉不到自由了。这妈妈可真心细。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　初次交锋

　　今天下午第一节课，是给女儿班里上的第一节课！心中有些忐忑，有些惊喜，还有些好奇！把一干物品准备好后，就上了战场！第一眼就看到女儿小小的身子坐的直直的，大眼睛一动不动的看着我！有些小意外，一直觉得她会很得意的一脸笑容！看来倒是我放不开了！

　　于是，开始按照设想的来进行开学第一课，还准备了两个小实验，烧不坏的手帕以及不会漏水的纸！孩子们兴趣很浓！而我则能第一时间叫出每个孩子的名字，看来做家长还是合格的！

　　在双方友好的氛围中，女儿开始变化了，椅子一前一后的在摇，时不时的看我一眼，满眼的喜悦都快溢出来了！如果这时候给她按上一条尾巴，她一定会摇起来了！哈哈！

　　写几个小花絮吧！很是有趣！

 

一．老－－－师

　　今天女儿看到我，第一句就是老，停顿了一下才叫师．想来必是平时叫管了老妈，一下子叫出来，又想到是老师，所以才有了老－－－－师！

 

二．生动，慈祥

　　这是今天孩子们给我的评价，说我很生动，我问何义，他们说就是活着会动称为生动！哈哈！很多孩子都觉得我很慈祥，我就感觉我快进敬老院了！

[此贴子已经被作者于2013-9-3 17:30:51编辑过]

我以后要避开女儿，我得提前和学校说。

心里感觉怪怪的，再者对女儿也不好，。

一．老－－－师 　　今天女儿看到我，第一句就是老，停顿了一下才叫师．想来必是平时叫管了老妈，一下子叫出来，又想到是老师，所以才有了老－－－－师！

不仅是影动的双重角色，小姑娘的角色也是双重的，即使女儿又是学生，哈哈！

　　　　　首次上课内幕

　　今天下午，我开始正式上女儿班里的课了！第一课时"绿豆种子发芽实验一"．虽然已经是上过几轮了，还是再次精心准备了一下，包括板书的位置，大小！

　　一节课下来，还是感觉到了不一样！

　　对于女儿来说，不是在家时一对一的教导，女儿的注意力没有往日的集中！也没有了回答问题时的积极，毕竟不能所有的问题都让她来回答！但通过晚上的交流，能感觉到由于受到他们班孩子的喜欢，女儿的自豪感，骄傲感大增！也会在我批好作业时帮我整理分类登记，对她来说是一种促进吧！

　　小虑语录：你是我妈，我都学不好还有谁能学好！放心吧！

　　对于我来说：多了一份责任心与小心，也让女儿体验一下师兄师姐口中的百变老妈的魅力！也可以亲眼看到女儿的成长！对于我们来说都是双赢！

　　影动心语：如果我是孩子，如果这是我的孩子！　

小虑语录：你是我妈，我都学不好还有谁能学好！放心吧！

懂事的女儿！

孩子都这么大了

给自己女儿上课，应该是很有意思的一件事吧。

慢慢的，一定会适应双方的角色转变的，影动加油。

这样一比我女儿还是很强的，去年凑巧，我和老婆同时教我女儿班。一个数学一个科学，女儿很开心没什么抵触，不过她的压力还是有的。我倒是累多了，二个年级二套实验的准备。教不教自己孩子班，关键还是看孩子思想上的认识，利弊的确都有。明显的问题是我去年教她时她很少回家和我交流也讨厌课外的交流学习，今年没教她了反而时不时和讨论上课的内容。

　　　　　种子发芽了之小聪明　

　　相信大家都听过这样一个故事！这个故事是说：一位国王年纪大了，因为没有儿子，决定从全国选择一位诚实的孩子作为他的继承人。国王把蒸熟了的花种发给那些报名的孩子。当日子到了的时候，一个个孩子端着开着鲜艳的花的花盆等着国王的检阅，但国王并没有满意之色。只有到最后时，国王看到一个孩子端着没有任何花的花盆时才高兴。孩子很伤心：“国王陛下，我天天看管着它，它就是不发芽，实在对不起。”国王当场宣布：“这个孩子就是我的继承人！”所有的人都莫名其妙，等国王告诉大家花种是熟的后，大家才恍然大悟。在所有的孩子中，只有那个没有种出花来的孩子是最诚实的。他没有弄虚作假欺骗国王。

人们感叹于国王的聪明，也感叹于孩子的诚实。

无独有偶，在我的科学课堂中，也出现了这样一个故事！

在研究种子发芽是否需要水份时，我们分两组进行了实验！实验组加水，对照组不加水，其它条件不变！于是很多孩子发现了没加水的种子根本不会发芽！实验就成功了！可是，有一个孩子她觉得是种子出了问题，于是她把种子丢了，换了一组！还是不发芽，于是，她把这组也加上了水，终于种子发芽了！她开心了，觉得实验成功了！哈哈！这个天才就是我们家女儿，我不知道是应该高兴还是悲哀！