2013年8月11日上午：桂馨科学课项目交流研会
会议时间：2013年8月11日上午
地点：四川什邡北京小学
议题：桂馨科学课项目交流研讨会
主要议程：
一、主持人王彬介绍参会嘉宾和代表
二、短片欣赏：桂馨科学课项目纪实
三、桂馨基金会秘书长樊英说明本次研讨会议题
1．桂馨基金会在支持和推动小学科学教育发展方向的角色定位
2．项目存在的问题以及如何让项目结构体系更高效、科学和可行性
3．和与会相关方在有关项目合作、传播和倡导方向的合作探讨
四、与会人员针对议题发言
1．易爱国（什邡市教研员）：桂馨科学课为我们科学教师队伍发展作出了巨大的贡献，希望有更多东部一线科学骨干教师来指导。对骨干教师培训，让他们在这个地方起作用，然后就是交流，一个和一个老师对应，大家可以通过交流让培训老师适当的待遇，让他们能继续支持。另外一定要考虑选择外面活动不能太多的学校，能真正有时间进行指导。另外有个建议，就是隔几年搞个论坛，交流大家的发展认识，请专家作现场指导，这样效果更明显，促进肯定是比较大的，当然这样的前提是他们要愿意，现在真正愿意做事的太多了。
2．路培琦（桂馨培训专家）：把培训重点放在培训者上，和教育行政部门共同举办。比如挑选当地一个非常有责任心、有一定能力的老师，我们之前这样做，效果也很好。
3．卢新祁（科学分会副理事长）：桂馨基金会在做的事就是教研部门的工作，感谢基金会的付出和努力。以我初步的认识和了解来讲，还需要扩大影响，另外我和彭老师代表中国教育学会科学分会说一下，教育学会也希望民间团体发挥更大的作用，可以做许多事情，但目前为止也很困扰，不知道具体怎样去做。我在想，今后在选择新的地区和方向，还值得思考。还有就是我们需要普及，也需要提高，作为项目核心团队的力量，可以举办高层的培训班，培养骨干人才。在今年重庆10月召开的全国小学科学优质课评比活动，我们可以考虑和桂馨基金会合作。
4．彭蜀晋（科学分会副理事长） ：科学教育专业培训的是小学和中学的科学老师，我们最大的贡献就是小学科学老师的培养从非专业转到理科院校。我参加了许多小学国培，我觉得国家办的和基金会办的要区分，这批培训是志同道合者，大家热爱这个事业，而国培是带强制性的，其中存在着大问题，它是以讲为主，培训效果好不好主要看培训专家说的好不好，而基金会组织的培训要体现特色。希望基金会以点带面，每次活动带动周围的地区发展，成为星星之火传播。桂馨基金会要长期做这事业还需要一个基地，能够集中的一个地方。最后我讲的是学会肯定愿意和基金会合作。
5．章鼎儿（桂馨培训专家）：我们国家的培训不是没有，而是非常多。我们国家的一系列的培训活动、培训举措，我觉得没有很好的解决问题。当然，它是不可能解决所有的问题，大家也都明白这些培训存在的问题，这个我们今天不讨论。刚才路老师说要培训培训者，我有点不同意见，许多地方你找不到培训者，而有些真正想参加培训的人，又没有机会参与。所以我说与其找个培训者，不如找个科学教师来培训，这是最实在的。如果你把这个科学老师培训好了，这个科学老师都会在发挥作用。我觉得这个方向没有错，作为培训者他不缺乏培训的机会。这是培训目标的问题，我想桂馨培训的目标不是解决科学老师能上好课的问题，这是桂馨无法承担的任务。我想我们可以做的是，就是各地科学教学改革的先行者、探索者和推动者，或者说是科学教学改革的精英人物。前面我们没有考虑，但是以后可以去做，这在我们国家目前还没有人这样做。我觉得基金会可以做这样一个长远但是非常有意义的工作，如果我们的目标要往前走的话，这正是桂馨可以做的事。从推动各地科学教育向前走的层面上发挥作用。从东西部相对比较滞后的这个角度，基金会可以做的就是在职教师的发展问题，是不是可以搞一个资料形式的内容。我们的小学科学教师许多都是没有专业背景的。第三个就是怎样有效的做好科学课发展的支持和推进，应该成立相应的研究机构，比如桂馨研究院，可以培训人才，团结全国的骨干力量。
五、和合作伙伴的合作项目讨论
1．浙江小学科学网和桂馨基金会的合作
2．科学教育师范生奖助学金和师范生教学技能大赛项目
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