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[建议]重新编写《岩石和矿物》教材 [复制链接]

不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
1#
t T
发表于 2013-06-03 09:12 |只看楼主

[建议]重新编写《岩石和矿物》教材

教科版四年级下册第四单元的内容为《岩石和矿物》


 


共编排了7个教学内容，分别是：


 


1各种各样的岩石


2认识几种常见的岩石


3岩石的组成


4观察、描述矿物（一）


5观察、描述矿物（二）


6面对几种不知名矿物


7岩石、矿物和我们


 


这个单元上下来，特别无趣，特别吃力——这到底是为什么呢？


 


想了又想，我觉得是教材编写得不好，把学生都当地质专家了！


 


既然课程标准有这个内容，那怎样的教学内容才是切合学生实际？才能让学生接受而不是死记硬背？才能让学生真正产生探究的兴趣？……


 


若是让我们编写教材，各位朋友有什么好的建议或设想？ 


 


[此贴子已经被作者于2013-6-3 9:15:24编辑过]
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
2#
t T
发表于 2013-06-03 09:19 |只看楼主

大家可以提出本单元中最反感的内容，也可以提出好的建议。


 


若有精彩的活动设计，可以进行详细地阐述——
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招财猫
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3#
t T
发表于 2013-06-03 09:20 |只看该用户

这个单元我教着特别累
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王海平
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4#
t T
发表于 2013-06-03 09:27 |只看该用户

最大的困难是岩石的辨认，无论是学生的学具袋还是工具箱中的，都没有标识，为什么不像老的矿物盒那样一一标示清楚呢
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t T
发表于 2013-06-03 09:34 |只看该用户

这个单元我也教的很困惑，很多岩石矿物自己都搞不太清楚，上课时根据矿物的说明描述，对号入座。我觉得对于孩子来说比较难，了解一下岩石和矿物，知道我国的矿产资源，四年级的孩子还是算启蒙教育吧。请问下：这个单元考试比例应该占的大不大啊？
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周王庙师
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6#
t T
发表于 2013-06-03 10:43 |只看该用户

前面几课还可以，后面的就感觉难度偏大了点
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
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影随心动
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7#
t T
发表于 2013-06-03 10:46 |只看该用户

    我不喜欢面对几种上不知名矿物这课。在自然中，很多的矿物都不是由一种单一的矿物组成，更不能简单的剥离。在上这课后，很多孩子会把一些不知名的矿物都拿来询问。个人感觉，可以把自己学校所在地区的矿物进行介绍，以录像，图片，实物的形式加以展示。更真实，更具体！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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曹文佳
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8#
t T
发表于 2013-06-03 12:43 |只看该用户

最难就是面对不知名的矿物，着实招架不住啊！可以把常见的矿物通过影片的形式介绍给学生，最近看到中央台有一期专门介绍矿物的节目，感觉蛮好的。
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
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t T
发表于 2013-06-03 14:16 |只看该用户

    这个单元授课很吃力，也很累。岩石种类很多，知识太广，难以分辨，老师都不能理解，怎么去教授学生?相对来说，学生也不喜欢，也对这个单元不感兴趣。希望各位专家能找出方法，便于老师理解，便于学生学习，最主要的是让学生感兴趣，这样才能有利于课堂的进行。

[此贴子已经被作者于2013-6-3 14:17:33编辑过]
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2013-06-03 15:10 |只看该用户

应该增设岩石对生活重要意义的教学，生活中的很多材料都和岩石有关，岩石是生活的重要材料源。


另外，对岩石的解读要结合丰富的图示和文字说明，文字要通俗易懂。


探究的内容不宜太多，对学生合适的探究内容，倒是要大力提倡！
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小兔子
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t T
发表于 2013-06-03 18:31 |只看该用户

素材，本单元需要大量岩石矿物素材，素材越少越无趣越难
平湖市新仓中心小学----小兔子
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一缕阳光
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t T
发表于 2013-06-03 20:49 |只看该用户

从来没有考虑教材是否怎样？唯有把教材奉为上课的第一位……


 


去年，上这个单元，身为老师认识的岩石唯有花岗岩，学校仪器室借了一盒“岩石和矿物”，也许是年底久远，标签和说明都没有，无从下手。只能，在课堂上让孩子看看，实话告诉孩子，这些岩石和矿物老师也不知道叫什么。还好唯有孩子手上科学学具袋里的岩石小包和矿物小包。反正是大糊涂教小糊涂，走过了这个单元。


 


今年，我还教四年级，上这个单元，感觉轻松多啦，因为分管仪器室的换了一个年轻的80后专职科学老师，把未启封的和教材配套的岩石和矿物演示盒（12盒），用上了。孩子们边看岩石边看课件基本能看到第二课的“砾岩、砂岩、花岗岩、大理岩、板岩，页岩、石灰岩”（没有浮石)……
永远不带假面具！ 在虚拟的网络里可以活得很真实——想说就说； 在现实的生活中习惯过得较悲怜——自怨自艾。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2013-06-03 21:54 |只看该用户

确实太难了，估计是地质专家编的，按他们的角度编的，实在难！
QQ：573014161  网名：灰太人
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羽化中的蛾
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t T
发表于 2013-06-04 20:08 |只看该用户

建议岩石可以和土壤、风化、地球的内力、外力作用这单元合并在一起。
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火柴盒
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t T
发表于 2013-06-04 21:42 |只看该用户

山区、丘陵地区的孩子还可以，对于城市中的孩子，这一单元确实就像研究宇宙。
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2013-06-04 22:02 |只看该用户

真心的不懂
<img src="http://wpa.qq.com/pa?p=1:81346673:7" alt="" />点击这里给我发消息
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小兔子
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t T
发表于 2013-06-04 23:02 |只看该用户

以下是引用羽化中的蛾在2013-6-4 20:08:00的发言：

    
    建议岩石可以和土壤、风化、地球的内力、外力作用这单元合并在一起。
    



好主意
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我的南沙
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t T
发表于 2013-06-09 08:41 |只看该用户

花岗岩、红砂岩这些常见的岩石比较好辨认。
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兔土
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t T
发表于 2013-06-13 08:27 |只看该用户

     这一单元的教学目标是什么？学生学的是常见的一些岩石与矿物，但是随手拿起一块身边的石头还是无法知道它叫什么？那是否应该教会学生检索？那岩石的检索目录在哪里？
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凡言
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t T
发表于 2013-06-25 18:34 |只看该用户

我认真上完了这一单元后， 学生拿来的岩石，大家一样认不到。后来有机会问浙师大的教授，问他应该怎么教，他也说这很难确定，说先要考虑学生岩石的来源，一般来自石灰岩地区的，那基本就是石灰岩。当时我听了也无语，给我的感觉就是书本的知识无用。


 
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t T
发表于 2013-06-25 20:12 |只看该用户

同感！本贴收集至   四下教学资料与问题讨论：


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&id=10754
二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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t T
发表于 2013-06-25 20:33 |只看该用户

特别是在第2节课《认识几种常见的岩石》。内容太多，有太杂，学生完全是听的云里雾里的，只能反复的去观察，反复的记。每年教这节课都特别的累。
--辉杨杨--QQ：214733907
--浙江省台州市椒江区中山小学--
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t T
发表于 2013-07-01 09:26 |只看该用户

嗯，教的时候其实自个儿都有些说不清楚
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