《造出各种方向的影子》课堂实录
南京市中央路小学 单道华
师：同学们我先来先来看一段动画视频放松一下怎么样？
生：好
师：你能猜到到这画面是用什么做出来的？
生：影子做出来的。
生：使用人的影子来做的。
师：你来制作过影子吗？制造影子需要什么器材？
生：光
生：太阳
生：手电筒
师：在我们教室里有很多手电筒来进行实验，请大家检查一下桌子上的手电筒，然后轻轻放桌上。
师：我们今天有三个任务：1、任意选一个物体，用手电筒在桌面上制造出它的影子，关闭手电筒，再打开，自行观察手电筒逛没照亮的地方。
教师到各组去拍摄学生制造的影子。
师：我们来看看刚才同学们制造的影子。说说是怎么制造影子的
生：我们是用铅笔盒制造的。
师：用手电筒在桌面上制造出它的影子，关闭手电筒，再打开，自行观察手电筒逛没照亮的地方在哪里呢？
生：除了光照到的地方，其他地方没有照到。
师：如果把手拿走，那部分被照亮了呢？
生：中间部分。
师：现在我们进行挑战二的活动：2、为同一个物体制造不同方向的影子。
师：我们先来做一个先右的影子。
学生上台版贴手电筒的位置，各小组操作后交流。
师：刚才我们制造了一个影子，现在我们增加一点难度，如何操作其他方向的影子？让我们拿出记录表。
师：制造影子要哪些条件呢？
生：光
生：物体
……
出示记录单：为物体制造位于（ ）方向的影子。
分组做，并做记录
师：现在我们进行分析记录了，我们非常重视这样的分享活动。
出示第一张记录纸
师：用这种方法可以制造出向前的影子吗？让一个小组来演示一下，能不能制造出先前的影子。
交流3组的记录纸。
师：影子出现的规律你有什么发现吗？小组讨论一下！
生：要有物体影子和手电筒是在一条直线上的。
师：我们来尝试一下，找出影子。
师：课外延伸：我们回去找影子
师：今天你还有什么疑问呢？
生：我发现手电筒在右边，影子在它的反方向。
生：影子为什么都是黑色的？
生：我们把光放得越高，影子越小
……
师：我们来做一个影子表演。
